“衣沾不足惜，但使願無違。”——陶淵明《歸園田居》
科舉制度是一項偉大的制度發明，它打破了階層固化，促進了階層之間的流動，讓無數寒門貴子得以改變命運，極大地促進了教育公平。科舉制自隋朝建立起來運行了1300年，共計產生了552個狀元，在這項制度下湧現了無數的人才。
劉春霖是清朝末年一個貧寒家庭走出來的學子，從小就敏而好學，是遠近聞名的小學霸。透過劉春霖的刻苦努力，終於在32歲的時候一舉奪魁，成為了慈禧欽點的狀元，而這個時候已經是1904年。考取功名的劉春霖意氣風發，雖然清王朝已經搖搖欲墜，但是他還是懷著滿腔的才情和熱血，希望能大展拳腳，為清政府做些什麼。
本來按照慣例劉春霖這時候已經具備了入朝為官的資格，但是此時的清朝已經開始意識到了學習西方文化和思想的重要性，於是開始派遣留學生到西方國家學習。而劉春霖這種精英也自然進入了赴日留學名單。
清朝衰敗之後科舉制度也隨之廢除，而劉春霖也成了封建社會教育制度下最後一個狀元。雖然劉春霖還算是站在清末人才頂端的人物，但是大清都亡了，這個狀元的頭銜也就失去了它的光輝。時局變換誰也不能意料，那劉春霖這位末代狀元郎人生又會是怎樣的走向呢？
自日本學成歸來後，劉春霖已經對中西方的政治和文化生態有了全新和深入的認知，他也積極參與了清末的立憲運動。由於劉春霖才華和能力都非常出眾，於是被袁世凱看中，希望劉春霖能助她一臂之力，但是劉春霖是一個愛憎分明，鋒芒畢露的人，因此在職場上一直沒有受到好的待遇。
劉春霖職場失意，隨著清王朝徹底覆滅，劉春霖也辭官歸隱，過上了悠閒的生活。但是後來袁世凱又再次請他出山，劉春霖念在當初袁世凱在職場上提拔過他，就答應了袁的請求。民國風雲變幻，軍閥混亂，劉春霖厭倦了這種生活，於是徹底告別政壇，回到北平重新過起深居簡出的日子。
雖然劉春霖想要在這亂世中求得一方淨土，但是時局動盪，國家的每一個角落都不會太平。日本最終在北平建立起了偽滿洲國，急於想在中國培養一批親日派，幫助他們開展各項事務。
他們把矛頭指向了劉春霖，因為他是清代的狀元，又曾在日本留過學，日本人對他非常感興趣。但無論日本人如何地好言相勸，劉春霖完全不為所動。雖然劉春霖的強硬遭到了日本人的報復，但是劉春霖依然沒有屈服。
劉春霖是封建王朝的最後一個狀元，因為這個身份獲得了優質的教育機會，也因此走上了仕途，但同時也因為這個身份置自己於危險之中。但好在在大是大非面前，他表現出了中國知識分子該有的民族氣節。
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《歸園田居》、《清史稿》、百科資料等
題/中狀元不久大清就亡了，狀元郎劉春霖，在民國受到了怎樣的待遇？文/尋歷史真相-宥乾配圖宣告/本文所用圖片均源於網路，侵刪盜用警告/本賬號已與“維權騎士”簽約，可實時監測全網盜用文章行為，請遵守道德底線，莫做伸手黨！