從《俗世奇人》到《金華小奇人》，你能想到什麼？前者是中國當代著名作家馮驥才先生的代表作，後者是金華市環城小學學生的作品集。
作為一場跨越南北的文學交流，一次老少聯盟的驚喜體驗，《金華小奇人》雖誕生於偶然，卻帶領孩子們開啟了一段從未有過的奇妙之旅。想知道這是一本什麼樣的書嗎？趕緊來看看吧！
一本“玩”出來的書
2020年下半年，環城小學五（4）班啟航中隊隊員們因語文課本中選自馮驥才《俗世奇人》的《刷子李》一文，而對此文體幽默的語言、通俗易懂的敘事方法產生了濃厚的興趣。於是，語文老師何春娣便帶領大家一起閱讀了《俗世奇人》全書，沒想到這一“無心插柳”的舉動，開啟了一場大規模的寫作熱潮。
2020年10月，啟航中隊隊員們讀完《俗世奇人》後，開始了模仿創作，身邊的同班同學，就成了他們的創作素材。每天中午，何春娣會與全班同學一同賞析已經完成的作文稿，她時常被文稿中的奇聞異事逗樂，也看到了許多孩子的“另一面”。她驚喜地發現，大人們常忽視的某些細節，在孩子們的筆下卻變得饒有趣味。何春娣和家長們商量：“乾脆出個集子吧！”《金華小奇人》的前身——《啟航奇人》就這麼誕生了！
《啟航奇人》共收文100篇，從封面、標題、繪畫到文字都是對《俗世奇人》的致敬，以《俗世奇人》的文體形式，捕捉著孩子們身邊小而精彩的成長故事，描繪了環小的校園美景和教學風貌，甚至連門衛夏師傅都參與到了本書的創作中。
2021年初，全班同學寫作的45封信陪伴著《啟航奇人》一起送到了馮驥才先生的手中。沒想到僅過了一個月，孩子們就收到了馮爺爺的回信，這下孩子們驚呆了，他們竟然真的“玩”出了精彩，“玩”出了優秀！
一個美好的收藏
在回信中，馮驥才先生鼓勵、誇讚孩子們，並表示已經將他們的“大作”放在了書架上，“你們的書是我書房裡一個美好的珍藏”。在信外，馮驥才先生表示讓孩子們繼續創作，他將聯絡作家出版社的編輯，幫孩子們正式出版一本“班級人物傳”。這成了環小的大新聞，也讓更多的孩子加入了這場寫作。於是，《金華小奇人》的創作開展了，除啟航中隊45名學生寫作的45篇文稿外，還收錄了五、六年級其他學生的文章，最終一共90篇成冊。
在同學們筆下，班主任何春娣是法力無邊的“何仙姑”，為班中同學們提供文具便利的陳同學是“店長陳”，愛蹺二郎腿的章同學是“二郎章”，孩子的筆觸總是充滿想象力，這些“奇人奇事”也將成為孩子們珍貴的回憶。
一次語文教育實驗
在《金華小奇人》完成後，作家出版社的編輯邀請國家全民閱讀形象代言人、新教育實驗發起人朱永新閱讀此書，朱永新認真讀完後，對何春娣老師以及熱愛閱讀、寫作的孩子們大加讚賞，併為書題序《從模仿走向創造》。
在“序”中，朱永新表示《金華小奇人》以學生喜愛的名家名作作為範本來進行語文課的教學，是“探索兒童閱讀方法的成果”，是“一場在新的課程體系下積極有效的閱讀寫作教學實踐”，對於消除中小學生閱讀和寫作的恐懼感與厭煩感十分有意義。
的確，《金華小奇人》改變了許多原本不愛寫作、不愛閱讀的孩子，讓他們開始寫起了散文、小說。啟航中隊隊員張雲欽表示，這次長達一年的寫作之旅激發了他的想象力，提高了他的觀察力，讓他對生活中的“美”“趣”“樂”更加敏感了。
另外，孩子們在家長的幫助下，既當導演又當演員，從婺州窯、金華美食到婺州名人、婺劇，以兒童視角為馮驥才先生獻上了一份“最金華的禮物”，以表達對馮爺爺的崇敬之情。
近年來，婺城區把“文化賦能”貫穿到發展的全過程和各領域，以“雙城”戰略為統領，擦亮國家歷史文化名城和婺文化的“金名片”，推動“五大名城”建設。透過挖掘、保護、傳承婺文化，開發婺城文創產業，打造新時代文明實踐先行區。而現在，承載千年文化的古老婺城迎來了年輕的傳承人，他們將金華故事分享到全國各地，將婺城文化滋潤進每寸心田。
何春娣表示，《金華小奇人》只是一個開端，以後一定會有更多的老師，嘗試不同的方法，讓更多的孩子愛上閱讀、愛上寫作，讓婺城文化、婺城地標影響更深遠。
融媒體記者：範卓崢 影片 餘凌智
編輯：翁哲寧 林玉潔 稽核：傅偉炎 監製：戴建東