卻很少有寶媽存眷寶寶的小手又會做了甚麼？
實在寶寶手的精密舉措和這些劃一主要。
精密舉措的發育與寶寶的智力水平、進入社會的適應性和學習才能有關。
古代醫學研討證明了人體內的各個器官、肌肉，都在大腦皮層中有著響應的“代表區”，而手指的活動中樞在大腦皮層中又佔有了較為普遍的地區，這些地區的神經中樞都是由神經細胞群構成。
如下圖所示，身材各器官在大腦活動皮層中所佔的比例，與器官鉅細有關，與精密龐大水平有關。
在活動皮層中手的精密舉措和麵部活動佔大部分地位，這也契合人類的開展紀律：手部活動靈敏，我們才幹做許多工作，如把持電腦等；面部活動靈敏，才幹發生幻化豐厚的心情，合適我們的多種社會交換需求。
當一個人的雙手處置精密、乖巧的舉措時，可以激起這些細胞群的生機，使舉措和思想的活動能堅持無機的聯絡後互相對應。
因而，手的舉措越龐大，就越能積極地增進大腦的思想功用。
說白了，就是精密舉措才能上下會影響寶寶的大腦發育，進而對智力有所影響。
前蘇聯出名教育家蘇霍姆林斯也曾說過：“兒童的智力開展表現在手指尖上。”
那末精密活動怎樣開展呢？
實在，說起來很複雜，就是發明各類前提，讓寶寶在差別的生長髮育階段，充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、擊打、挖、畫……今日，我們就一起了解下0-2歲嬰幼兒精密舉措發育的里程碑：
0-2歲嬰幼兒精密舉措發育國際標準版
1月齡：握緊成拳，把大拇指攥在手內心。
2月齡：有意識地握住很細的玩具。
3月齡：手掌大部分時光半張半合；能握住搖鈴，但不會動搖。
4月齡：能用一隻手抓工具；搖擺手中的玩具；伸手拿工具。
5月齡：能精確抓握；把工具打翻；把紙揉成團。
6月齡：可以雙手辨別抓握；能很好的拿著奶瓶；握住玩具往嘴裡塞；手能把腳送到嘴巴。
7-8月齡：會把工具從一隻手倒到另外一隻手。
9-10月齡：逐步從一把抓過渡到從拇指、食指捏較大的物體。
11月齡：用食指指出物體；自若的伸開合攏手掌。
12月齡：會撕紙（用拇指和食指撕）；會拍手。
15月齡：能精確遞工具；能全手握住蠟筆；會翻書。
18月齡：堆兩塊積木；會脫鞋襪；會串大顆粒珠串。
21月齡：堆起三塊積木；會運用勺子（一把抓）；用蠟筆亂塗亂畫。
24月齡：能堆起6-7塊積木；洗手時會搓手。
每一個寶寶的發育狀況都不一樣，有的發育快、有的發育慢，寶媽平常可以協助寶寶做這些鍛鍊。
開闢寶寶的大腦潛能，精密活動的開展實在其實不神奇，它就藏在陪同寶寶點點滴滴的一樣平常裡。
它以至很複雜，不需求何等專業的輔助工具和玩具，只需求我們多花一點點心機。
高質量的陪同絕不是單單的陪著，享用此中吧，你會發明，陪他遊玩遊玩，看他漸漸長大，真的是一件蠻有意思的事。
只是還是要提一句，不要有功利心，不克不及適得其反，別去跟他人比，請置信每一個寶寶都有自己的開展軌跡，請尊敬性命內在的次序。
我們只需施肥澆灌，剩下的就是靜待花開。