在一件事上，如果沒有用對正確的勁，做出的努力，也不過是白費力氣。
所以在學習新事物的時候，要認清自己是“學生”的身份，需要一位行業裡的老師帶領自己去學習。
但是，老師也是要精挑細選的好，不是每一個老師都能夠帶領你走正確的方向。
01 方向正確，用時少，收穫大
從前有一個人，坐著馬車在大路上飛跑。
他的朋友看見了，叫住他問：“你上哪兒去呀！”
他回答說：“到楚國去。”
朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎麼往北走呀？”
他說：“沒關係，我的馬跑得快。”
朋友說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？”
他說：“沒關係，我的車伕是個好把式！”
朋友搖搖頭，說：“那你哪一天才能到楚國呀！”
他說：“沒關係，不怕時間久，我帶的盤纏多。”
這個故事大家都熟知，“南轅北轍”是典型的行動與目的相牴觸。
我們做事也是一樣，當我們為了某一件事情付出萬分的努力，卻沒有得到相應的回報時，會不由自主地對自己產生懷疑。
是不是我不適合這個工作？是不是我不應該走這條路？是不是我沒有這個天賦？
然而我們知道，
成功=1%天賦+99%努力。
許多人成功的例項足以證明努力的重要性。只是，努力的同時，我們也要注意努力的方向。
如果連努力的方向都錯了，不就犯了南轅北轍之誤麼？
那麼你以為那麼久的努力，也只不過是白費力氣。
我們都知道要努力，都在拼命努力，卻連努力的方向都不曾對過，又何曾得到所謂的成功反饋？
我們總是認為自己可以做到很好，無需別人的幫忙，果真如此，也就不用老師來教導學生了。
一位老師，都可以給學生指導一個方向，然後讓學生往其努力，最後的結果卻像一場賭注，輸贏算運氣。
一位優秀的老師，卻可以帶領學生走在正確的道路上，讓他的努力和付出不會再是白費。
因為優秀的老師能夠給予學生正確簡潔的學習方法，就像是去往楚國的正確路徑。
用時少，直達目的。
02 好的方法，收穫越多，進步越大
前段時間，參加了《跟誰學》平臺姜老師的公開日語課。
因為看日漫，就想試著學一學，當時是抱著無所謂的心態去的。
上完了三節課後，才驚覺這一趟來得有多值。
短短六個小時，就讓我這個零基礎的小白明白了日語的假名發展史，詞彙組合方式，日語的主謂賓排列，以及黏著成分的重要性。
學完姜老師講的表示【起點】的黏著成分，我專門去百度查了一下它的用法，發現上面只有用在“時間”上的情況。
而在實際的應用中，它還可以表示“路程”的起點。
我又去找了一些資料書和學習日語的朋友，發現他們也是普遍的認定其黏著成分只能用於“時間”。
我想，如果讓我自己看書自學，我大概會被它帶偏，只將其用在表示時間的地方了。
正確的老師，好的方式，才能讓你學得更多，你的收穫才更大。
03 好的老師，帶領的路，走得更遠
學習課程是一條捷徑的，可以少走很多彎路，但要學什麼課程，找誰學，需要花點功夫去問尋。
差的老師，只會給你一套模式，教給你所謂的方法論之後，就不管多少了。
好的老師，你可以逐漸發現一天學到的乾貨比一天的足。
選擇正確，遠比胡亂使勁效果更好。
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