自然童音丨 第
0671
期 朗讀丨自然
課文朗讀音訊
自 · 然 · 童 · 音
童音親吻耳朵 自然觸動心靈
誦 讀 開 啟 心 智
思 考 奠 基 人 生
寄 語
《我家的杏熟了》是一篇充滿鄉土氣息的散文。作者回憶了小時候家裡杏兒成熟時,自己數杏和奶奶給小夥伴分杏的事,表現了奶奶淳樸、善良的品格。課文按事情發展的順序,把奶奶給小夥伴分杏的起因、經過、結果交代得十分清楚。課文的旁批提示學生,寫一件事時,要作必要的鋪墊,要把事情的起因、經過、結果交代清楚,還要把一些重要內容寫清楚。課後題引導學生透過梳理,理解作者是怎樣把奶奶“分杏”這件事寫清楚的使學生進一步體會怎樣按事情發展的順序寫一件事。
我家的杏熟了
四年級上冊電子課本
知識點
1.《我家的杏熟了》是一篇充滿鄉土氣息的散文。
作者回憶了小時候家裡杏兒成熟時,自己數杏和奶奶給小夥伴分杏的事,表現了奶奶淳樸、善良的品格。課文按事情發展的順序,把奶奶給小夥伴分杏的起因、經過、結果交代得十分清楚。課文的旁批提示學生,寫一件事時,要作必要的鋪墊,要把事情的起因、經過、結果交代清楚,還要把一些重要內容寫清楚。課後題引導學生透過梳理,理解作者是怎樣把奶奶“分杏”這件事寫清楚的使學生進一步體會怎樣按事情發展的順序寫一件事。
2.按照事情發展的順序,課文是怎麼把奶奶“分杏”這件事寫清楚的?
課文是按事情發展的順序講奶奶“分杏”這件事的。先寫了奶奶分杏的起因——小淘淘摘杏摔倒;然後寫奶奶沒有責怪小淘淘,反而親自從樹上打杏,給小夥伴分杏,教給“我”“果子大家吃,才真的香甜”的道理。最後,“我”伸手奶奶的影響,每年給鄉親們送杏,享受分享的快樂。
圖 文 解 讀
課後同步練習與參考答案
一、交流中的收穫
1.我知道寫事的文章的要素是:__________、__________、__________、__________。
2.寫事的文章一般是按照__________的順序來寫的,在具體寫的時候一定要交代清楚事情的____________、____________和________。具體的方法靈活多樣,如《爬天都峰》是按照__________、____________、__________的順序寫的;《麻雀》的作者是把________、________、________都寫了下來。
3.例文分析,獲得方法。
我家樓下有一個小菜園,那是何爺爺的樂園,他每天都會去那兒給他種的蔬菜澆水。在這個菜園裡,有白菜、蘿蔔和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。
一個星期六的早晨,我在樓下散步。當走到這個菜園時,我看見裡面的小辣椒紫紫的,看起來很好吃。心想:這麼紫的小辣椒難道還會辣嗎?我心中便有了一個想法:摘一個嘗一嘗。
我見四周沒人,便跑了過去,用手一拽,便摘了一個下來。我像得了一件寶貝似的,向家跑去。到了家,見沒人,我才放了心。然後,我把用水洗過的辣椒放進嘴裡嚼,不嚼不要緊,一嚼可壞了。頓時,舌頭、喉嚨就像要噴火一樣,辣得我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口地喝起水來,這才好點。沒想到這紫色的小辣椒比別的辣椒辣上十倍。
(1)根據例文填要素。
時間:_______________________________
地點:_______________________________
人物:_______________________________
事情概述:___________________________
(2)分析例文選一選。
起因:________經過:________ 結果:________
A.“我”覺得辣椒很辣。
B.“我”偷摘辣椒,回家嘗辣椒的味道。
C.何爺爺家的辣椒吸引了“我”。
(3)這篇例文的寫作順序也可以說是看辣椒——( )——( )。
二、體驗說和寫
1.看圖說話(教材中的圖一和圖二任選一個)。
圖( )的內容:___________________________
同桌對我的講述的評價:____________________
原因是:___________________________________
2.嘗試寫片段。
下列屬於家務的是( )(多選)
A.洗碗 B.擦玻璃C.掃地
D.炒菜 E.慰問孤寡老人F.洗衣服
3.寫片段時要注意的內容:判斷正誤。
(1)做家務的過程一定要寫完整,前因後果都要有交代,這樣才能讓人對事情的來龍去脈很明瞭。( )
(2)事離不開人,應該把做事過程中人物的動作、語言和神態寫清楚,尤其是人物的動作。( )
(3)做家務時每個動作都很重要,所以要花相同的筆墨去描述,不能遺漏任何一個環節,不然,事情介紹就不詳細了。( )
參考答案:
一、1.時間 地點 人物 事件
2.事情發展 起因 經過 結果 爬山前 爬山中 爬上峰頂後 看到的 聽到的 想到的
3.(1)一個星期六的早晨 何爺爺家的菜園 “我”“我”在何爺爺家的菜園裡偷偷摘了辣椒,回家嚐了後感覺很辣。
(2)CBA
(3)摘辣椒 嘗辣椒
二、1.示例:一 學校舉行運動會,在跑步比賽中,我們班的同學竭盡全力衝刺終點,啦啦隊揮舞著小旗不停地喊著“加油、加油”。
講得非常不錯。
能把人物的動作和語言描述得很生動。
2.ABCDF
3.(1)√(2)√(3)×
萬物生長
自 然 童 音
世上最美的童音,在這裡,世上最美的文字,在這裡;用最樸實最純真的童音,賦予詩詞情感,賦予美文溫柔;用最美的童音把最美的文字,讀給最美的你——-聽……
願你在寬廣的人生之道上,有自然童音溫暖相伴。初心不改,朗讀依舊。優於別人,並不高貴,真正的高貴應該是優於過去的自己。 ——-海明威《真實的高貴》
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