自然童音丨 第
0671
期 朗讀丨自然
課文朗讀音訊
自 · 然 · 童 · 音
童音親吻耳朵 自然觸動心靈
誦 讀 開 啟 心 智
思 考 奠 基 人 生
寄 語
《我家的杏熟了》是一篇充滿鄉土氣息的散文。作者回憶了小時候家裡杏兒成熟時，自己數杏和奶奶給小夥伴分杏的事，表現了奶奶淳樸、善良的品格。課文按事情發展的順序，把奶奶給小夥伴分杏的起因、經過、結果交代得十分清楚。課文的旁批提示學生，寫一件事時，要作必要的鋪墊，要把事情的起因、經過、結果交代清楚，還要把一些重要內容寫清楚。課後題引導學生透過梳理，理解作者是怎樣把奶奶“分杏”這件事寫清楚的使學生進一步體會怎樣按事情發展的順序寫一件事。
我家的杏熟了
四年級上冊電子課本
知識點
1.《我家的杏熟了》是一篇充滿鄉土氣息的散文。
作者回憶了小時候家裡杏兒成熟時，自己數杏和奶奶給小夥伴分杏的事，表現了奶奶淳樸、善良的品格。課文按事情發展的順序，把奶奶給小夥伴分杏的起因、經過、結果交代得十分清楚。課文的旁批提示學生，寫一件事時，要作必要的鋪墊，要把事情的起因、經過、結果交代清楚，還要把一些重要內容寫清楚。課後題引導學生透過梳理，理解作者是怎樣把奶奶“分杏”這件事寫清楚的使學生進一步體會怎樣按事情發展的順序寫一件事。
2.按照事情發展的順序，課文是怎麼把奶奶“分杏”這件事寫清楚的？
課文是按事情發展的順序講奶奶“分杏”這件事的。先寫了奶奶分杏的起因——小淘淘摘杏摔倒；然後寫奶奶沒有責怪小淘淘，反而親自從樹上打杏，給小夥伴分杏，教給“我”“果子大家吃，才真的香甜”的道理。最後，“我”伸手奶奶的影響，每年給鄉親們送杏，享受分享的快樂。
圖 文 解 讀
課後同步練習與參考答案
一、交流中的收穫
1．我知道寫事的文章的要素是：__________、__________、__________、__________。
2．寫事的文章一般是按照__________的順序來寫的，在具體寫的時候一定要交代清楚事情的____________、____________和________。具體的方法靈活多樣，如《爬天都峰》是按照__________、____________、__________的順序寫的；《麻雀》的作者是把________、________、________都寫了下來。
3．例文分析，獲得方法。
我家樓下有一個小菜園，那是何爺爺的樂園，他每天都會去那兒給他種的蔬菜澆水。在這個菜園裡，有白菜、蘿蔔和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。
一個星期六的早晨，我在樓下散步。當走到這個菜園時，我看見裡面的小辣椒紫紫的，看起來很好吃。心想：這麼紫的小辣椒難道還會辣嗎？我心中便有了一個想法：摘一個嘗一嘗。
我見四周沒人，便跑了過去，用手一拽，便摘了一個下來。我像得了一件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，我才放了心。然後，我把用水洗過的辣椒放進嘴裡嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嚨就像要噴火一樣，辣得我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口地喝起水來，這才好點。沒想到這紫色的小辣椒比別的辣椒辣上十倍。
（1）根據例文填要素。
時間：_______________________________
地點：_______________________________
人物：_______________________________
事情概述：___________________________
（2）分析例文選一選。
起因：________經過：________ 結果：________
A．“我”覺得辣椒很辣。
B．“我”偷摘辣椒，回家嘗辣椒的味道。
C．何爺爺家的辣椒吸引了“我”。
（3）這篇例文的寫作順序也可以說是看辣椒——（ ）——（ ）。
二、體驗說和寫
1．看圖說話（教材中的圖一和圖二任選一個）。
圖（ ）的內容：___________________________
同桌對我的講述的評價：____________________
原因是：___________________________________
2．嘗試寫片段。
下列屬於家務的是（ ）（多選）
A．洗碗 B．擦玻璃C．掃地
D．炒菜 E．慰問孤寡老人F．洗衣服
3．寫片段時要注意的內容：判斷正誤。
（1）做家務的過程一定要寫完整，前因後果都要有交代，這樣才能讓人對事情的來龍去脈很明瞭。（ ）
（2）事離不開人，應該把做事過程中人物的動作、語言和神態寫清楚，尤其是人物的動作。（ ）
（3）做家務時每個動作都很重要，所以要花相同的筆墨去描述，不能遺漏任何一個環節，不然，事情介紹就不詳細了。（ ）
參考答案：
一、1.時間 地點 人物 事件
2．事情發展 起因 經過 結果 爬山前 爬山中 爬上峰頂後 看到的 聽到的 想到的
3．(1)一個星期六的早晨 何爺爺家的菜園 “我”“我”在何爺爺家的菜園裡偷偷摘了辣椒，回家嚐了後感覺很辣。
(2)CBA
(3)摘辣椒 嘗辣椒
二、1.示例：一 學校舉行運動會，在跑步比賽中，我們班的同學竭盡全力衝刺終點，啦啦隊揮舞著小旗不停地喊著“加油、加油”。
講得非常不錯。
能把人物的動作和語言描述得很生動。
2．ABCDF
3．(1)√(2)√(3)×
萬物生長
自 然 童 音
世上最美的童音，在這裡，世上最美的文字，在這裡；用最樸實最純真的童音，賦予詩詞情感，賦予美文溫柔；用最美的童音把最美的文字，讀給最美的你——-聽……
願你在寬廣的人生之道上，有自然童音溫暖相伴。初心不改，朗讀依舊。優於別人，並不高貴，真正的高貴應該是優於過去的自己。 ——-海明威《真實的高貴》
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