“
陰差陽錯，我開始組織共讀活動。根據我有限的組織經驗，我發現大家對於名家的專著和他人驚豔的觀點興趣匪淺，卻對於堪為
學術基石
的原典頗為冷落。雖也有我選擇文字本身的因素，卻也能看出，對於本科的孩子來說，理解
原典的重要性
是一件比較困難的事情。 我考研失利，但畢竟比本科的孩子多讀了幾年書，算是半個過來人。
”
今天就以這過來人的身份談一下原典的重要性。
其實也就是舉了兩顆小栗子。
原典和你認為的原典
01
—
原典的
（私）
定義
原典指的是作者本人所寫的、未經他人闡釋過的原文。
元刻明成化遞修本《唐書》
02
—
一號小栗子
學長的發言
從這段話能看出，大眾對於“勞動創造了美”這句話的理解是不正確的。因為大家往往是從別處聽來這句話，不曾看過原文，也就無從得知“異化了工人”這句下文，從而導致誤讀。
02
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二號小栗子
普通大眾如此，知名學者能否倖免呢？答案自然是否。我曾閱讀過一本知名高校出版的某某評傳，原文如下：
“
宋代文學家楊萬里則進一步作了非常形象的比喻，他說：“太白（李白）詩，仙翁劍客之語；少陵（杜甫）詩，雅士騷人之詞。比之文，太白則《史記》，少陵則《漢書》也。”
”
雖然，但是，這句話是楊慎在《丹鉛餘錄》裡說的。
楊慎在“餘謂”這段話之前引用了楊萬里和徐仲車的話，顯然該學者不曾翻閱過《丹鉛餘錄》等，直接將這一整段話掛在了楊萬里名下。翻車現場過於慘烈，以至於我都不敢說是哪位學者哪個出版社。
至於原典對於考研的重要性：
考研汪自覺點開這篇文章，謝謝！
以上就是我和學長們討論後的一點小見解，如須轉載，請聯絡我。不希望有同行直接拿走共讀內容用以謀利或發表，如有發現，後果自負。
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