你有沒有這樣的想法：
考上大學，就一勞永逸了；
孩子大了，就一勞永逸了；
評上職稱，就一勞永逸了？
我們所有的人似乎都在想，“唉，啥時候就可以永遠躺平了？”
我們似乎從來沒有想過另一個命題：終身成長！我們似乎都懼怕學習，都在時刻盼著，等我們達到了某一階段，就可以徹徹底底的放鬆了。
其實我們不知道的是，我們所習慣的都是自己已經所掌握的，都是在自己的舒服圈裡的。我們懼怕的是——走出自己的舒適圈。
職業指導師、德國作家卡特琳說，如果我們一直躺在自己的舒服圈裡，不思進取，不試著挑戰自己，那麼我們的舒服圈也會越縮越小。
最近，阿里，騰訊裁員的新聞層出不窮，有的人說佔到了人數的15%到30%，還有的標題直接給出50%的資料來。不知道真實情況是什麼，但是也反映出一個現象，就是現在的社會變化很快。我們都還記得那個36歲的高速路收費員吧，被下崗的她很惶恐，說自己只會收費，不知道還能幹什麼。
那麼，終身成長有那麼可怕嗎？
《 終身成長》這本書告訴我們，
沒有想象的那麼難，我們可以向孩童學習，像曾經的自己學習。
一、終身成長，需要好奇心和探索能力
我們都記得自己小時候的一些有趣的經歷吧。
我們跌跌撞撞，但是從來不怕迎接挑戰，不怕成長。摔倒了爬起來，再摔倒，再爬起來。從翻身到爬行，再到慢慢地直立，到能走能跑，一次又一次，會磕到、絆倒，但是過程中充滿了無限樂趣與成就感。
我們還對任何事物充滿了興趣，總是不停地問大人，這是為什麼，那是為什麼。我們總是對世界充滿了好奇和探索，也因此不斷擴充套件認識，增長知識。
因此，要終身成長，我們就要向幼時的自己學習，需要保持好奇心和探索能力。
二、終身成長，需要創造力
作者認為：
創造力，不光是發明創造物體，還包括，我們在遇到困難時，迅速提出意見和解決方案，遇到突發情況時，會自發尋找新的方法並會靈活運用。人們幾乎可以在所有的行動中發揮創造力，無論在工作中還是空閒時間。
但隨著時光的流逝，我們幼時的這種好奇心和創造能力越來越弱，也越來越害怕被改變。
作者說，創造能力是每一個人都具有的。創造能力，和好奇心、開放性的心態、熱情有關，但是創造力也需要訓練，需要勤奮和毅力。
最近，英子很鬱悶。
因為自己弟弟在單位的考核中，被降了一級。前兩年，弟弟單位就傳要進行全員大考核，一級級進行，不達標的要被降級。
但英子弟弟一直不以為然，覺得自己是老員工了，應該沒事。事到臨頭，自己才慌了，但為時已晚。弟媳婦也是很不高興，抱怨自己老公不思進取，白白每個月損失幾百元，夫妻倆因此吵了好幾架。
因此，
保持創造力，保持終生學習、終生成長，是我們每一個人應該有的正確認識。
三、簡單幾步，讓我們保持開放的心態，增強創造力
我們可以靠練習來增強自己的創造力、學習能力。
怎麼來做呢？書中給出了好多種方法。
1、六頂帽子法
什麼是六頂帽子呢？就是準備幾種不同顏色的帽子，並分別被賦予不同的角色：一種是悲觀的看待一切，一種是樂觀的看待一切，還有一種是中立；另外的三種分別是，一個是靠直覺判斷，一個是有創意的想法，最後一種是全域性性、整體性地看待事物。
可以與家人、朋友一起，讓參與者以不同的視角參與，各自代表不同的思維方式，進行討論。在討論進行一段時間後，參與者可以互相交換帽子，並進入另一種思維模式。
2、思維導圖，聯想，塗鴉
我們還可以用思維導圖、聯想、塗鴉等方法來發散自己的思維，以獲得更多的靈感。
我們還可以隨時隨地把自己的想法記錄在紙上，或者記錄在手機的記事本中。
近幾年流行的思維導圖，也是不錯的工具，我們記得用起來。
愛因斯坦說，創造力是一種令人愉悅的智慧。
透過訓練，我們相信，我們的創造力、學習力可以不斷地被開發出來。
躺平不是幸福，一勞永逸也不一定會帶來幸福感、成就感。
讓我們積極行動起來，在未來的工作生活中發揮出更大的作用，走出自己的舒適圈，輕鬆科學地完成終身成長，獲得成就感，獲得更好的自己。
