文/六指育兒 #蠟筆小新#
這次輪到風間、妮妮和小新一同打掃雞舍，小新看到平時媽媽打掃家裡都用雞毛撣子，理所當然地認為打掃小雞的房間，也要用雞毛撣子。風間告訴他不行，只會越掃越亂。
而小新不相信，一定要親自去試驗一下，發現原來真的行不通。
小新不隨便聽信別人的話，而是透過自己親身體驗之後才相信。
這一點歸功於美冴平時的教育，什麼事都讓小新自己去嘗試，然後得出正確的方法。比如小新在家孵雞蛋，美冴知道後沒有揭穿他，告訴他這樣是行不通的，而是尊重他，讓他親自去完成這個過程，最後自己發現人孵雞蛋和小雞孵雞蛋結果是不一樣的，所以我們應該像美冴學習，讓孩子親自去體驗，從自己的犯錯中成長，這樣獲得的結果才是自己的，而不是隨便聽信大人或書本所說的道理。
小新發現行不通後，沒有自責和沮喪，而是開心地玩起了雞毛裝扮遊戲，一會兒老爺爺，一會兒小兔子，一會兒河童，一會兒流鼻涕，逗得妮妮開心大笑。而風間被小新的無厘頭給氣炸了，在風間的世界裡，做任何事情都要認真嚴肅地去完成，缺少幽默和輕鬆，所以活得比較比較嚴肅和心累。
小新根本不理風間那一套，還是自顧自地玩著，想激起風間體內的快樂細胞，無奈風間根本不領情，他和小新就是兩個世界的人。打掃工作在快樂中完成了，風間去到垃圾時，被飛過來的足球砸中，害的垃圾撒了一地，風間較真的性格上來了，讓正男和阿呆負責賠償，重做一遍。
認真嚴肅也能把工作完成，開心搞笑中也能把工作完成，你願意選擇哪一種工作狀態呢？是邊玩邊工作，還是工作就是工作，玩就是玩？其實人生就是一場遊戲，做任何事情都可以讓自己抱著一顆開心放鬆的心情去完成，這樣反而收穫更多的幸福和快樂。
最後一步就是要給小雞的窩換稻草，可是小雞們在窩裡一動不動，大家發愁怎麼讓雞走開？風間傲嬌地說：“交給我吧！”風間用粗暴趕雞法，沒想到引起了雞怒。
小新說：“跟雞溝通，要用雞的語言！”風間第一次聽到這樣的言論，認為行不通。小新不聽風間，還是要自己親自去嘗試。
第一次小新用雞叫聲和雞溝通，雞隻是看看他，無動於衷，在雞的眼中覺得小新有點怪異，然而小新沒有放棄，又試了一次，這次邊學雞叫，邊學雞走路，這次小雞把小新當作同類，跟著小新走出了雞窩，邊走邊叫，和小新比賽看誰叫的聲音高。小新成功地把小雞引出雞窩，風間提醒妮妮趕快把稻草換了。
遇到問題時，風間的知識和一板一眼有時行不通，而小新靈活應對的方式反而有成效。團隊中既需要風間的一絲不苟，否則事情永遠做不完，也需要小新的靈活搞笑，否則枯燥無聊，一潭死水。風間和小新是一組嚴肅和輕鬆、認真和搞笑的完美搭檔。
小朋友們看到小雞趴在雞蛋上孵小雞，小新很好奇，原來趴在雞蛋上就能孵出小雞來，回家也從冰箱裡拿了幾隻雞蛋放在坐墊上，開始用自己的身體孵起小雞來。小孩子看到什麼都充滿著好奇，想親自去嘗試和體驗，大人不要隨便打破他們體驗的好奇心，可以讓他們去經歷一下。
美冴這一點就做得很好，沒有嘲笑小新，也不像風間直截了當地透過書本知識告訴小新不行，而是讓他去享受這個過程。
