世上，沒有誰比誰聰明多少，有的只是學習能力的大小。
小時候上學，同樣的老師，憑什麼班長考91分，我考19分；班長從不復習，我每天朝益暮習，最後，憑什麼班長考93分，我考39分。
我不服，同樣的一個腦袋，兩雙眼睛，憑什麼？嗯，一切都是學習方法惹的禍。
98%的人學習方法都出現了問題，一直都在幹事倍功半，費力不討好的事，常常導致學習效果大打折扣。
學習知識，大部分人看懂了，卻不會用。
就像數字老師證明兩個三角形的面積相等，你也看懂了如何證明，讓你自己去證明時，你就一臉茫然了，才知什麼是知易行難——聽著容易，做著難。
假如你學習寫作，弄懂了什麼叫比喻的修辭手法，原來這麼簡單，可自己寫文章時，那個比喻句怎麼也寫不恰當，才知什麼是東施效顰。
更多的是，今天學了一加一等於二，第二天就變成一加一等三，——徹底忘記。
學習程序緩慢，別人一天看一本書，你卻要二十天看一本書。
有那麼一些人，學習速度很快，一本書在手裡翻幾下就看完了。然後，大多數人會對此嗤之以鼻，認為他是囫圇吞棗，不求甚解，學不到什麼知識。
而自己一本書看幾十天，就是精讀，才能真正消化知識。
然而，實際情況會讓你感到憤憤不平。別人一天能把書中知識全部吸引，而且還能靈活運用；而你，花了二十多天的你，卻把書中的知識忘了一大半，而且很多還是一知半解。到時，你多半會仰天長嘯：“啊，憑什麼？”
也許你覺得自己學習能力天生比較差。不，這不是學習能力的問題，準確說，是學習方法的問題。
那閱讀來說，你是不是拿到一本書，就一絲不苟地從頭讀到尾？這種順序閱讀，就是一種低效學習法。
順序閱讀法，缺乏整體概念，有種盲人摸象的意思，不能很好地理解當前知識，常常只是一知半解，摸到象腿，以為就是柱子。
意思就是說，當你沒有整體認知時，對區域性知識都是斷章取義，不能正確去理解。
而且，很容易半途而廢，想想，你有多少書看到123頁就折個角，永遠也沒了動力翻下去？
這是因為，當你沒有確定這本書的目標時，你會覺得沒有盡頭，越讀越枯燥，以至無法讀下去。就像你走路，如果不知道終點，漫無目的地走，那才叫累！
還有平時生活工作中，總會遇到一些棘手的問題，百度是個好東西，於是你上網一搜，馬上就能搜出答案，你照著一步步做，還真做成了。
第二天，你又遇到了同樣的問題，又不會解決，又去網上搜，又照著做。
就像你學PS摳圖，搜出一大串操作步驟，你照著摳真摳出來了，可你這是依葫蘆畫瓢，沒了葫蘆，你啥也不是。
這種就是案例式學習法，你以為你學會了，其實，你只是知其然，不知其所以然，你根本沒學會，只是自欺欺人罷了。
還有衝刺式集中學習，這種效果也是特別的差，理解深度達不到，遺忘率更高，也是很不提倡的一種學習方法。
不管怎麼說，只要你避免了以上的學習誤區，相信你的學習能力會得到大大地提高。
培養孩子學習力 88個細節自主學習方法 提高學習能力
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