在我們國家，有種被捧上天的教育，叫釋放孩子的天性，孩子身上所有的特點，都可以歸之為天性，無論是好，還是壞，都具有天然的合理性，不可辯駁、不可壓制。
一位清華教授憤慨：中國教育的最大騙局就是快樂教育、學歷無用以及釋放孩子的天性，這個騙局，正在一步一步扭曲中國孩子的成長。
在中國，越來越多的孩子無視規則，也有越來越多的悲劇因此而釀成。
2015年10月18日，湖南邵東三名留守兒童商議去新廉小學溜達，因當天放假，學校大門緊閉，三人便翻圍牆進去，進入學校後，他們撬開了小賣部的門，盜走裡面的麵包、棒棒糖之類的食物，恰好被值班的女教師發現，因為害怕被抓，三名孩子直接用木棒將女教師活活打死，之後逃跑，第二天，三名孩子被公安機關抓獲。
留守兒童，算是最徹底的放養，沒人照顧，更沒人管，天性算是得到了最徹底的釋放，最後的結果，以悲劇收場，連最正常的成長都無法完成，每個孩子的心中都藏著一個惡魔，在沒有約束與管教的前提下，無條件的放養、釋放，只會讓孩子缺乏最基本的敬畏之心。
作家毛南見過一位媽媽，很普通的一個家庭，父母普通，孩子也普通，說是讀了某位著名專家的書之後，決定效仿他的育兒方法——放養，幾點起床，幾點睡覺，媽媽從來不管，因為她覺得孩子有對自己負責的意識；至於學習成績，興趣是最關鍵的，決不做任何強求，結果呢？三年後，悲劇發生了，成績就不說了，本來還是中等偏上，三年過後，基本都是墊底，別的孩子都有一到兩項特長，她的孩子呢？沒有任何特長，打遊戲倒是很厲害，別的孩子從不帶手機去學校，她的孩子從來不管，每天玩手遊的時間超過八個小時，上學經常遲到，一次還悄悄往遊戲衝了兩千塊錢……她不明白，為什麼這麼好的教育方法，到頭來會是這種結果？其實，被放養毀掉的孩子，又何止這一位。
我從不懷疑，孩子有自我管理的意識；我懷疑的是，孩子的自律意識並沒有想象中那麼強，卻被很多父母無限誇大，可能到最後，不是孩子控制了命運，而是手機控制了孩子。
一個不懂得自律的孩子，是永遠不會有未來的，放養、釋放，只會讓孩子喪失最基本的控制力，在將來，這樣的孩子沒有任何競爭力。
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