引言
目前我們國家的教育模式，是小學初中義務教育。學生們初中結束之後會迎來中考“分流”考試，在中考之後，將會有超過一半的學生無緣高中。
隨著社會的發展，教育資源也在逐漸完善，學生可以獲得更好的教育資源。這樣一來當然能幫助學生成績提高，但成績還只是一個標準，最重要的是跟同齡人競爭。於是當大部分學生成績都在提高時，升學的名額有沒有相應擴大，那麼就會出現教育內卷的狀況。學生們被迫著去學更多的知識以便在與同齡人競爭中取得優勢，這樣壓力就會大了許多。為了緩解教育的內卷壓力，也是為了教育
得
更好發展，國家已經出臺了雙減政策。
還有的專家提出要透過“取消中考”來緩解這部分壓力，普及10年義務教育可行嗎？教育部對此又是如何迴應的？
一、完善教育制度
為了保證教育的公平性，也是為了緩解學生和家長們的壓力，國家出臺了雙減政策，同時禁止學校內劃分普通班和重點班，以及禁止給學生貼上各類標籤。
這些措施的確能起到一定的作用，學生們不用再去補課，作業任務量也少了。但家長朋友們卻有別的擔心，因為對於學生來說始終要面臨中考和高考兩座大山，每一個關卡都是一次分流，一旦被刷下就是失敗了。
尤其是在國家提高普職的比例後，家長們更擔心中考就會使得孩子被刷下，只能去技校或者職高上學，這樣就與獲得更高學歷無緣了。
對於這種擔憂，專家們也有自己的解讀。北京大學的姚洋教授就認為，對初中學生就進行分流確實有點為之過早了。
我們都知道初中生還只是十四五歲的年紀，他們很多的思想還不成熟，不能瞭解到學習的重要性。對於一些晚熟的學生，要讓他們還是不成熟的年紀就為自己的將來買單，那確實有些不公平。在這個階段不應該將他們分為三六九等，可以再給他們一些機會，等到了高考後再進行分流才比較合理。姚洋教授的一番話迎合了廣大家長們的心理，許多家長也紛紛表示支援。
如果取消了高考，讓大家都能上高中，這樣對學生會更有利。網路上建議這樣實行教育方案的呼聲越來越高，教育部對此也做出了迴應。
從我國現有的教育模式來看，要實行高中教育普及還是不太現實。我國現階段並不具備縮短學年制的條件，將高中也納入義務教育範圍需要多方考慮，不是一朝一夕就能完成的。一個教育政策的實行，是需要多年的試行才可以。就比如新高考政策，就已經進行了四批試行。未來如果試行結果良好，也會朝著普高的方向慢慢發展。
但中考還是不會在短期內就取消的，學生們還是得在這個階段就好好努力，避免被中考刷下。
二、努力學習才是王道
中考的難度增加是不可避免的，普職的比例提高後，會讓更多的人流向普職。這樣一來會造成原本530分就能上的高中，今後要570分才能夠著。
但普職也是有存在的必要的，畢竟不是所有學生都能掌握文化課的要求。有些學生就是在文化課上學習不好，但在技術方面卻天賦極佳。這樣的學生到了職業學校後也更能發揮自己的優勢。只要能能掌握一門技術或本領，將來也能在社會上立足。
另外中考的普職比提高也能讓更多的學生重視起這場考試，有些學生也是抱著對中學階段學習不用太上心的年頭，覺得反正都能有高中上。
但如果中考沒有篩選性質，那對於努力學習的學生就太不公平了。學生還是要明白考上高中的重要性，有目標就會更有動力，這樣也能提高學習的積極性。如果最終結果出來，成績還是隻能去職業學校，作為家長也要衡量究竟是送孩子去唸職校還是直接打工的好。
這個問題還得根據學生的實際情況決定，有些人就是不喜歡學習，哪怕送去了職業學校也依然是混日子。而如果學生還有繼續努力的想法，那麼為其挑選一所有實力的職校也是不難的。
結語
擴大義務教育的範圍是為了讓更多的學生能上好高中從而進入好大學，但無論如何競爭的壓力還在會在，學生不努力依然會被淘汰。
學生的壓力不會小，但教育相關部門也有在努力完善教育制度，讓學生有一個更好的教育。相信隨著雙減政策的實施，我國的教育模式會逐漸向好的方向發展，學生們也能真正受益。