版畫，對於兒童的成長來說，其益處太多、太多。作為基礎教育中兒童美術活動的一個門類，兒童版畫獨有的體驗性特徵，無疑是最具表現力、感染力和對兒童身心發展具有特殊改善性的。
版畫
版畫是一種歷史悠久、表現力獨特的藝術媒介，同時它又有著各種新鮮有趣的玩兒法。版畫的種類繁多、技法豐富、並需要接觸各種物料，因而無論在中國或是西方，都經常被現當代藝術家們與繪畫、插畫、書籍裝幀、裝置等方式結合。其操作性、趣味性強的特點非常容易引發孩子們的探索熱情。
趣味十足
版畫是畫和印的結合物，既動手又動腦，學生刻制時有一種樂趣，一旦印出來，學生會更加興奮，產生一種極大的滿足感，增強了他們的創作信心，是他們創作版畫的興趣更濃。在畫中玩，在畫中學，非常符合兒童生理和心理的發展特徵。
創造力滿分
版畫的製作過程特殊，必須經過自畫、自刻、自印這三個過程來完成。一幅畫不能一蹴而就，製作時各個步驟既各自獨立，又是統一的整體，相輔相成。在製作過程中，培養學生眼、手、腦這三者的協調性，同時啟迪學生的思維。完成一幅版畫作品，從頭到尾環環相扣，每個環節都是藝術的創造和才能的施展。
材料豐富
在兒童學版畫的過程中，不必像成人作版畫那樣，嚴格遵循各細節。因地制宜，因材施教尤為重要。兒童版畫取材容易、工具簡單、製作方便，效果獨特，可以拓印多幅原作，“版味”很濃，具有強烈、明快、單純、樸素的藝術魅力，在繪畫與動手的轉化過程中孩子們能體驗創作過程的快樂。
視覺衝擊力強
版畫的最大特色就是它的製作的肌理美與技法的豐富性，作品視覺衝擊力強，風格多變（細膩與粗狂，精緻與概括），它是畫家個性與情感的體現。
少兒美術課教學內容裡，版畫是一門不可替代的、獨具特色的課程。
透過版畫教學，有助於提高少年兒童敏銳的藝術觀察能力、提煉、概括、準確的藝術造型能力、豐富的藝術想象能力、靈活的藝術動手能力和高雅的藝術鑑賞能力。
從幼兒階段開始，兒童版畫活動對孩子們身心成長所帶來的改善與變化是，做事情的專注力，安靜、專心、持續性、行事的秩序感、操作的規則性、吃苦耐勞精神、堅忍不拔的意志力，以及不間斷地探究特性等等，這些非智力因素對兒童一生的影響，是其他兒童美術活動所無法同類比擬的。
兒童在版畫體驗活動過程，能夠獲得思維的嚴密性，可變化性（不確定性）、趨異性、想象力、探究性等，這對每一個體的身心養育效果特別好，其育人作用超過兒童期的其它美術媒材及表現形式。
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