上一篇我們說了面對孩子發脾氣任性時的處理方法，這一篇我們來說說孩子們任性的原因都有哪些，而哪一些原因是可以規避的。
孩子的任性是一種不正常的狀態，往往有著其他目的隱藏其中。
而孩子們的任性並不是天生的，而是由很多原因共同造成的。歸納起來有這麼幾種。
一是模仿他人。
孩子們的模仿能力是非常強的，這是他們初步認識和了解世界的主要途徑。而由於他們的認知不都強大，往往無法分辨好壞，只會簡單粗暴的模仿對自己有利的言行。
如果周圍的小朋友有任性的現象，並且透過任性達到了某一目的，那麼小朋友們就會有樣學樣，快速模仿別人的任性。
丫頭姐姐家的一個孩子就是這樣，看到別的孩子玩氣球，就打滾要買氣球，完全不考慮家裡是不是有相同的東西，不給買就滿地打滾，讓姐姐下不來臺。
所以每次在侄子有這種表現的時候，丫頭都會告訴三番：哥哥這樣做影響公共秩序很不文明，也是對姨媽的不尊重。寶寶需要什麼玩具可以直接和媽媽商量，如果有需要我們就可以帶回家。幾次之後，三番會主動告訴我，氣球我們家有，不用買。
看，是不是很成功呢？
二是父母的遷就。
如果父母面對孩子的哭鬧，害怕丟人，就對孩子的不合理要求經常滿足，那麼孩子就會形成一種心理和行為定式，認為自己的任性是可以達到目的的，也就會加深這種任性行為。
侄子之所以會變成這樣，就是因為姐姐工作不在家，老人覺得孩子很可憐，每次提出的要求都儘量滿足，一次不滿足就會出現滿地打滾的情況。姐姐也為老人的過分遷行為溝通過幾次，效果不是很明顯，現在，侄子也越來越不喜歡和媽媽出門買東西了。
家裡人過分的遷就，就會讓孩子有了一種依賴，媽媽不買爸爸買，爸爸不買奶奶買，總會有人支援他的行為，也就越來越難管教了。
三是父母的苛刻。
過分的遷就是放縱，那麼過分的苛刻就是火上澆油。
如果父母對於孩子太過苛刻，他們孩子的目的和願望往往難以達到，那麼慢慢就會形成逆反心理和抵抗行為，久而久之就會更加人性。
魯迅曾說過：不在沉默中爆發，就在沉默中消亡。爆發尚且還能接受，消亡就不是我們所能承受的了。
四是家庭教育原則的不一致。
三番姨媽很早之前就告訴過丫頭，孩子們都是天生的外交家，有著極強的察言觀色的能力。如果原則不一致，那麼我們鬆散的聯盟很容易就被他們見縫插針的瓦解了。
三番現在就有這種心態，每天晚上會為了多看兩集動畫片哭，站在丫頭跟前哭，丫頭不做聲；換到番奶奶跟前哭，還是沒有效果；最後直接找到番爺爺，繼續哭鬧。如果還是不見效，那麼就會停止。
如果堅持過了丫頭和番奶奶，結果在番爺爺處得到了滿足，那麼下一次，他會直接帶著番爺爺看電視，來滿足自己多看兩集的願望。
可見，不論大小孩子，都在找著自己的同盟，所以我們一定要遵循家庭教育的一致性原則。
孩子看似很小，卻很會維護自己的權利，也在慢慢學習如何獲取更大的權益。
所以我們家長一定要小心他們的小心思，不能一時的心軟，為以後埋下更大的