一年級必讀書《小豬唏哩呼嚕》。
“女孩子、女孩子……哎呦，怎麼這麼多女孩子！一直數到第12個，豬先生才高興地大叫一聲，哇，男孩子！”這是一段少兒經典童書《小豬唏哩呼嚕》開篇章節的一段內容。作為小學一年級的必讀書目，相信不少揚州的家長和小朋友們，都對它十分熟悉。
不過，最近卻有家長、網友向媒體反映，認為這本童書存在“兒童不適宜”的內容，已經有點過時了。對此出版社相關人員也迴應表示，將會開會評估讀者的反饋，對書本內容進行研究討論。
一年級必讀書目有“重男輕女”“走後門”等思想？
《小豬唏哩呼嚕》是2008年春風文藝出版社出版的圖書，作者孫幼軍。這本書以“小豬唏哩呼嚕”為主人公，開展一系列啼笑皆非的故事，語言風格幽默風趣，符合學齡兒童閱讀習慣。此書還入圍了教育部推薦小學生必讀書目。
不過最近，這本書卻引來諸多爭議。網友評價也十分兩極化：有人認為“很可愛”“孩子很喜歡”，但也有不少人認為存在“重男輕女”“送禮”“官二代、富二代”等思想，甚至給出了一星的低分評價。
“就我們家孩子來說，不是太喜歡。”廣陵區一位熱點小學一年級學生家長陳晨認為，這本書的確有一些“送禮”“走後門”“坑騙”等情節，有些情節，孩子實際上不能理解，感覺不太適合這個年紀的孩子閱讀。
記者翻開這本童書，對於爭議較大的第一章，書中確實描寫了爸爸對唏哩呼嚕的出生很是高興，不過作者也寫到了“豬先生沒有什麼重男輕女的思想，他這麼歡喜，只因為12個裡頭，才這麼一個。”
書中另一段小豬賣橘子的故事中，唏哩呼嚕因為沒給猩猩經理“意思意思”，也就是送給它“紅塔山”牌香菸，導致小豬拿到了酸橘子，讓馬太太酸掉了牙齒，這段被網友認為映射了“走後門、送禮”等社會現象。
專家表示，童書閱讀還需家長正確引導
面對爭議，該書春風文藝出版社相關人士在迴應媒體時表示，《小豬唏哩呼嚕》這個作品已經是好多年前的了，是作者在那個特定的年代寫下來的一個童話作品。作為家長可能在讀書的時候會從成人的視角去理解這個故事，但小朋友在讀的時候，是從童心的角度來看的，他們其實感受不到那些成人讀到的意味。此外，作者孫幼軍先生已經去世，所以出版社對這個作品是保留了大部分原始的狀態。
4月22日，中國教育報官方微博釋出一則《童書閱讀離不開真善美的價值引導》的評論。該評論的作者、閱讀推廣人陳子雅認為：“童書也有歷史性、時代性，同樣是當時社會風氣、文化生活的一種反映。因此，要求創作於20世紀90年代初的童書完全契合21世紀20年代的社會觀念，不現實也不合理。”
“兒童年紀還小，缺乏足夠的判斷力和辨別力，因此在童書閱讀過程中尤其需要家長的陪伴和引導。”該人士認為，早期的親子共讀，最關鍵的是父母給予孩子的價值引導和良好品行的養成，使其慢慢沉澱下如小豬唏哩呼嚕一樣樂觀的天性、良善的品格。
童書，可以滲透社會化內容嗎？
記者在《小豬唏哩呼嚕》推薦語中讀到：“大大小小的動物角色暗合了兒童在現實生活中所面臨的形形色色的人物，小豬所經歷的一段段冒險故事則象徵了孩子在進入社會化生活後即將面臨的風雨與挑戰。”也就是說，此前，不少書評人就認為該書是“冒險故事”，並且承認書裡引入了一些社會化生活。
對此，揚州作家王樹興表示，通常安徒生獎的評獎標準就更重視兒童作品給孩子講述什麼是幸福，什麼是富有，什麼是戰爭和飢餓。“好的文學作品，它不僅關注陽光美好，也關注社會動盪和心靈創傷，兒童文學作品也要具有多樣性和一定的深層內涵。”
“能夠入圍必讀書目，說明已經經過好幾輪的篩選了，品質有了基本保證，兒童在此基礎上多閱讀、討論肯定是沒有錯的。”我市京華梅嶺中學西區校一位資深教師認為，面對書目書單，孩子其實可以根據喜好，有選擇進行精讀，家長做好價值引導，允許各種型別的圖書存在，對提升閱讀和鑑賞水平只會有好處。
記者 張玉菁