錢江晚報·小時新聞記者 金丹丹 整理
上一期，“浙江少年詩詞大會”的名師觀察員、杭州青少年活動中心文學部徐伊帆老師，邀請同學們一起來當小偵探，尋找古詩詞背後的秘密。
徐老師說，同學們透過自己的探索，找到了古詩詞背後的故事。那一首首古詩不再是遙遠而冷漠的文字，而成了一幕幕生動真實的場景，一聲聲滿懷愁緒的嘆息，一幅幅意境深遠的影象。
杭州青少年活動中心文學部的同學們投來了不少佳作，我們一起去看看這些小偵探的發現吧！
有的同學仔細梳理了詩歌中的故事線索，由此探究詩人的人生經歷，引人“深思”；有的同學由詩而論及詩人之理論主張，以小見大，頗具“巧思”；有的同學從我們熟知的詩歌著手，探尋“尋常中的不尋常”，極富“新思”；還有的同學運用聯想能力，將詩人所寫之情，與其他故事中的情誼比較賞析，開啟了以詩心召喚詩情的大門。同學們已經成長為了真正的“詩歌偵探”，在將來的詩歌學習中，相信一定能夠探究出更多潛藏在詩歌背後的豐富奧秘！
——點評老師 徐伊帆
泣淚溼青衫
杭州青少年活動中心文學品鑑專案 馮唐喆
秋風瑟索，樂天偶遇琵琶女，抑鬱之極，聽罷，題《琵琶行》。
唐元和九年（814年），白居易被調至京城，專門負責教太子學習，算是迎來了“人生巔峰”。然而，事情卻在第二年發生了難以預料的轉折。
元和十年（815年），李師道割據一方，燒了糧倉，刺殺丞相，白居易上書要求嚴懲兇手，卻也因此得罪了掌權集團，被彈劾越權，並且還被扣上了一個“滑稽”的罪行：白居易的母親觀花墜井而死，而白居易卻曾寫過 “賞花”“新井”之詩，有傷孝道，罪上加罪，被貶至江州。
就這樣，白居易在江州度過了一年。一個秋夜，他與朋友離別之時，江口的一艘小船上傳來清脆圓潤的琵琶聲。白居易將彈奏琵琶的琵琶女請至船上，一邊喝酒聊天，一邊互訴身世，二人都曾在京城長安有著美好的生活與前途，可最後，卻都竹籃打水一場空，不得已而來到小小江州。
滿腔鬱悶的白居易請琵琶女再彈一曲，自己則寫下了《琵琶行》，聽到淒涼的琵琶聲，他不禁淚水橫流，滴滴淚水灑到衣服上，浸溼了白居易的九品青衫。念及往昔之景，不禁愁自心來；同為淪落之人，可嘆世事多艱難。
苔花米小，也學牡丹
杭州青少年活動中心文學品鑑專案 林語馨
青苔在人們的眼中總是如此渺小而微不足道，但是，在古往今來的歷史長河中，它卻有著“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”的讚美之詞。那麼，清代的詩人袁枚為何會寫下這首詩呢？它抒發了作者什麼樣的情感呢？
袁枚年少成名，受到許多名人的賞識，眾星捧月一般成長為詩壇奇才。他24歲就中了進士，開啟仕途，為官之路順風順水，雖業績不錯，但也並沒留下什麼豐功偉績，之後便隱居山林。他天性自由，提出了著名的“性靈說”，《苔》是彰顯其詩歌主張的經典代表作。苔，它生在黑暗中，卻爆發出生機勃勃的那一抹綠色；苔，它的花雖小於米粒，平平淡淡，卻身小志堅，有著傲然骨氣，學著花中之王牡丹含苞待放。袁枚就是想借這首詩告訴我們：大家雖是普通的人，但不要碌碌無為，要有骨氣，大膽去做自己想做的事情。
詩詞論友情
杭州青少年活動中心文學品鑑專案 王悅陽
李白的《贈汪倫》，為人們所耳熟能詳，但大家知道這首古詩背後的故事嗎？
相傳李白受汪倫之邀，到桃花潭遊玩。臨別時，汪倫帶著村民打著節拍，唱著歌，為他送行，李白被汪倫的真誠所打動，寫下了著名的詩篇《贈汪倫》。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，先用“深千尺”讚美桃花潭水的深湛，緊接著“不及”兩字筆鋒一轉，用襯托的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，生動形象地抒發了二人之間的深情厚意。
這不禁讓我想起了春秋時期，伯牙和子期的故事。俞伯牙因為琴彈得好，得到鍾子期的欣賞，兩人因有共同的愛好、共同的語言，結交為好友，產生了深厚的友情。以至於，後來子期死了，伯牙認為世界上再也沒有懂他的朋友了，便將琴摔碎，再也不彈了。
現實生活中，同學之間的友情也是無處不在。我們要向先人學習，結交和珍惜三觀正確，真誠、懂得欣賞你、敢於擔當的朋友，在困境中互相支援和鼓勵，這樣才會讓我們的生活變得更加美好！
字詞背後的深遠情懷
杭州青少年活動中心文學品鑑專案 湯周懿
宋代詩人王安石有一首著名的詩——《泊船瓜洲》，其中又以“春風又綠江南岸”特別為後人津津樂道。
這首詩是詩人主張變法失敗並辭官後，第二年奉召進京時，路過瓜洲，懷念故居時所作。
其實一開始，詩人寫的第三句詩是“春風又到江南岸”，春天的生機盎然暗示著詩人的喜悅心情。可是，轉念一想又覺得“到”這個字不夠生動。他先後改成“入”“過”“滿”，都不滿意。想了一夜，卻沒有結果。第二天一早，他上船時忽然看到江岸春風拂煦，百草始生，一片新綠。猶如他欲推行之變法，將會像春風一樣，給人民帶來希望，給社會帶來生機，開創新的局面。於是生動的“綠”字就誕生了，既微妙，又含蓄。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還”也因此成了千古名句。該詩流露著王安石對故鄉的懷念之情，字裡行間寓意著他重返政治舞臺推行新法的強烈願望。
塞上聽吹笛
杭州青少年活動中心少年文學院 姜若熙
《塞上聽吹笛》是唐朝的高適寫的。“雪淨胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。”相信很多人的腦海中都會浮現出這樣一幅畫面：“冰雪融盡，邊塞的戰士牧馬歸來；月光皎潔，戍樓裡傳出悠揚的笛聲。”但你是否思考過其中的奧妙？
如果你認真思考，那麼你能告訴我“風吹一夜滿關山”中風在吹什麼嗎？是指隨風散落的梅花花瓣？事實上並不是，答案在“借問梅花何處落”中可以找到。此句一語雙關，既指想象中的梅花，又指戍樓中傳出的悠揚樂曲《梅花落》。繼而，戰士們的思鄉之情隨著此曲也飄散開來。
那這首詩的創作時間、創作背景又會是怎麼樣的呢？讓我們穿越到唐朝年間。此詩是高適在西北從軍時寫的，當時他在哥舒翰幕府。高適曾經多次到過邊關，對邊塞生活有較深的體驗，才能寫下流傳千古的名篇。
燈火闌珊處
杭州青少年活動中心文化趣談專案 盧淼
“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”千百年來，這句詩，感動了無數人。元宵之夜，辛棄疾穿過熙熙攘攘的人群，到處找尋自己的伊人，最後竟在燈火稀少的僻靜之處見到她。激動，驚喜，辛酸，多種情緒交織在一起。
這個所謂的伊人真的只是一位伊人嗎？其實並不然。“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去”描寫的是一群婦女盛裝出行，歡天喜地地朝前奔去，所到之處，暗香陣陣襲來。再看“燈火闌珊處”，隱藏著那所謂的伊人。她不同流俗，不慕繁華，自甘寂寞。與那些招搖的女孩子們形成鮮明對比。與其說她是一個人，不如說倒是一個象徵。辛棄疾苦苦追求她，也正表達了他不願隨波逐流。
也許，那個站在燈火闌珊處的人，也是辛棄疾對自己現實的寫照。北宋重文輕武，他文韜武略不得施展，心中懷著一種無比惆悵之感。如同站在熱鬧街市旁的那個伊人一樣，孤芳自賞。正是這樣，也體現了辛棄疾受朝廷冷落後不肯同流合汙的高尚品質。
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