《一日三秋》這幾個字總是讓人想起“一日不見如隔三秋”，不瞭解劉震雲老師作品的人，會誤認為這本書可能講的是傷春悲秋。但實際上，這本書融合了荒誕、魔幻和現實，初讀讓人感覺荒誕而喜劇，再讀讓人不免有種濃郁的悲涼，正可謂“上窮碧落下黃泉，行走歷史與當今”。
整本書將傳統古典神話傳奇故事、特殊地標的鄉土風情、現實人情世態三者結合，人物、時間、和故事邏輯完整，關係錯綜而明晰。借鑑傳統文學鉅作《紅樓夢》的神話構造和《白蛇傳》的人物設定，將生活和世態的無奈情緒透過荒誕而喜劇的故事一步步顯現出來。
讀《一日三秋》讓人最為震撼和無奈之處莫過於喜劇人的孤獨。劉震雲老師的這本書以“六叔的畫”為引子，傳達給讀者的直觀感覺是將被認為“沒有用的畫”轉為“沒有用的文字”，這是一種自我瓦解，也是一種自我孤獨。這本書的核心故事在於“明亮”的故事，從明亮的孩童時期至離開延津去西安，特別是明亮夫妻離開延津的故事，非常典型的悲劇故事，但是劉震雲老師卻用喜劇的方式將其闡述，讓人有一種最終的人生和解之感。回望過去，既荒誕，又悲涼，最終只能一笑置之。正是這種將底層人物或小人物的生存和精神狀態放養在宏觀的大世界中，才讓讀者能夠深刻感受到世態和人性的壓抑與無奈。
“讀書可以經歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。”《一日三秋》不僅僅是一種故事感受，更是一種人生體驗。
作者：黃穎超（廣州仲裁委 ）