基本空白！兩端中，中間缺失
第一，蒙學階段，第二，成人階段。這兩段的問題，沒有標準，國家也沒有要求，三字經都在讀，到底怎麼解釋，沒有標準，背就行了，怎麼解讀先別管，王財貴的讀經班。
成人國學，出現了各種問題，民間國學大師，都在師承。某國學大師，拜師入門費40萬，帶來很多封建、迷信、宗教的東西。成人市場，很熱，民間大師，號稱弟子三千。市場熱，是有原因的。
中國人之前一直在為吃飯奔忙，當財務問題解決後，精神就缺失了。下半輩子怎麼活，找不到方向了，沒信仰了。
他們開始找一些精神寄託，大量中小企業主參與國學班，都是這個原因。
成人的階段，對人生做一個新的定位，需要找一個導師，無論是佛道儒，能夠讓我有歸屬感，我就拜師。
國家沒有主導標準要求，17年後，國家要求中小學階段都要上傳統文化課，但我們人才太缺很多人才，都在高校做科研，但缺乏傳播普及的人才，真正能夠講國學的老師，基本沒有。
中高考在考，教材還沒有完備我們面臨的是，一個剛性的需求，龐大的市場，資源匱乏的時代！
我們去做這個事，看準的就是這個機會！
作為商人，要有一定的敏感度。
昨天，煙臺的代理商，說在喜馬拉雅也能夠看到國學課，樊登上也有。他們是大超市，但我們是專業的行業旗艦店，我們是專業平臺，面對的孩子和家長的傳統文化教育，把心理也放進去。我們只做這個事，其他不去做。
最終落到考試，是第一要務，在這個基礎上，培養孩子的品格和素質，這就是我們在乾的。17年之後做這個事情，我們要搶佔先機。
目前還沒有發現，能夠做完整的體系的。只有我們。北大，全國做了30多個研學遊基地，跟我們在談合作。
北大研學遊，人工智慧、綠色農業、國學培訓，三個方向，他的國學用的是我們的課程。
我們就做聚焦！山大以文史見長，他們北大人也看中現在真正把課程體系搭建起來的不多，蒙學階段的一些，也開始在往上走。我們如果沒有山大的這些資源，我也做不了。
國學不是某一個大師，就能夠撐起來的。它是不斷從成長，不斷融匯更多知識的過程，不是某個大師來傳授的。不同學科聚集起來，才能完成整個體系，單純宣傳一個大師，是沒必要的。
我們研發的定位，一定要正統！很多國學，帶來意識形態的東西。比如佛家，當學問可以，成人可以講，但進公立機構是不行的。佛家的很多觀念很有用，當作文化傳播，但不能當作宗教去給學生傳播
傳統文化的教育，是對孩子素養的提升，人格的塑造，不是僅僅知識的傳播，一定要孩子成長，綜合素養的提升。我們會不斷提升教材課程的質量！
