哈佛大學研究兒童心理學教授理查德，經過多年的研究發現，寶寶一生有3個大腦發黃金期。在這3個發育黃金期內，父母要鍛鍊的寶寶的一些技能，正確引導和教育寶寶的心理和身體的成長。讓孩子大腦受到更多外界的“刺激”，寶寶頭腦高速運轉，思維能力更強，也就會便變得更加聰明。
很多家長對於自己的孩子都有很大的期望，想讓自己的孩子能夠出色，或是成為一個傳說中的“別人家的小孩”，如果自己的孩子成為了這種“別人家的小孩”，那麼父母的心中都會是非常的滿足和高興的。
哪個父母不希望自己的孩子聰明又優秀？一些家長經常說：“這孩子聰明，隨我！”遺傳是決定智力高低的一個因素，
但後天培養才是寶寶提高智力的重要因素。
那如何讓寶寶的大腦發育的更好，更健全？
哈佛大學研究發現：兒童大腦發育一生只有3次高峰期，要抓住一次
哈佛行為學家理查德教授研究表明：大腦一生髮育只有3次高峰期，也被稱之為大腦發育的“黃金期”。要好好利用這3個階段，對孩子的大腦進行有規律的訓練！作為家長務必幫寶寶抓住一次！
第一個大腦發育高峰期，6個月-3歲
新生兒出生那一刻，大腦已經開啟發展模式，一般來講新生兒的大腦重量大約300克左右，是成人腦重量的四分之一。但到3歲的時候，寶寶的腦重量就和成人比較接近。
所以6個月-3歲是大腦生長非常迅速的一個階段，也成為第一個發育的黃金期！
大腦發育可以看成突觸（連線細胞的神經節點，也叫神經元，資訊要透過突觸來進行細胞間的傳遞）的發育，突觸越多，寶寶大腦發育越好！從而也會更越聰明！
父母如何抓住這個發育高峰期？
原理：突觸的產生與外界刺激有關，外界刺激越多，形成的突觸越多！在大腦發展的“黃金期”，相同資訊的刺激，就比其他時期突觸形成的更多。
方法：父母要抓住寶寶的視覺、觸覺、肢體動作三個方面的刺激。
比如透過圖片，讓寶寶的眼珠對圖片進行追蹤。寶寶用嘴啃手，啃各種東西的時候不制止，鼓勵孩子啃各種物品，但一定要保證衛生。
嬰幼兒時期肢體動作方面，可以讓寶寶抓你的手指，腳蹬到你的手。等寶寶長大一些，來自腳部、手部刺激更多，孩子喜歡扔東西，喜歡踩水坑，家長都不要過多阻止這是讓寶寶接受更多的刺激。
作為家長要儘量為孩子創造更多刺激的條件。彩色的圖案或者色彩，多帶孩子去大自然中進行戶外活動，與孩子一同遊戲！記住創造新鮮的體驗，達到刺激作用，讓孩子大腦形成更多的突觸！
第二個大腦發育高峰期，3歲-6歲
假如錯過了大腦第一個大腦發育的黃金期，就不要錯過第二個！
3-6歲，此時寶寶的大腦基本與成人水平差不多。
此時大腦發育完成率已經超過70%，而身體發育只達到40%。
這個階段科學、正確的方式來對大腦進行開發，非常有效果。
尤其培養孩子的
專注力、記憶力、觀察力和想象力
，抓住這個時期非常重要！
父母如何抓住第二個大腦發育高峰期？
方法：
1、多與孩子聊天對話，培養語言能力。
2、透過繪畫，讓孩子自由創作，這個過程是右腦與左腦協作的一個過程，在這個過程中鍛鍊了孩子的觀察力、創造力、記憶力和想象力，這樣的練習越多，大腦自然越靈活。
三歲以後，孩子對顏色和形狀有了一定的認知，開始思考如何去畫畫，從無意識的塗鴉轉化成對這個世界有意識的描繪了，眼睛、鼻子、汽車、馬路。。。需要接受系統的學習，效果會更好。
比如畫小汽車，很多沒學過畫畫孩子畫出來的小汽車多半刻板無趣、滿滿簡筆畫痕跡的▼
而經過系統學畫的孩子們，畫的小汽車卻是各式各樣、充滿想想法的▼
∆學藝線上學員作品
學畫之所以能提升孩子的想象力，那是因為在創作過程中，老師會針對性地引導孩子進行聯想。
只要有老師針對性的指導，孩子學畫一段時間後，就會養成一個很棒的習慣：在看到一個事物的時候，往往能發散思維聯想出新的東西。
不過，要提醒大家的是，目前市面上有太多畫畫班為了“速成”，已經不願花時間培養孩子的想象力，而是讓孩子臨摹▼
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第三個大腦發育高峰期，7-10歲
這個階段的孩子已經進入了正式的學習階段，此時孩子的大腦已經形成一定的自主意識，已經不再是那個看到什麼模仿什麼的寶寶，此時的孩子會做判斷，內心會有情緒！父母要注意自己的言辭！
這個階段孩子的大腦特點是接受的指令越多，表現的會越差！這個年齡段大腦潛能的鍛鍊重點是運用自我酬償系統的功能，引導是關鍵，而不是指令！
建議方法：
讓孩子產生興趣，培養孩子自主興趣
這個年齡段的孩子最討厭被命令，家長的“快去寫作業”完全起不了作用不說，還會讓孩子在內心更討厭這件事。所以只有培養孩子的自主興趣，才能更好的激發大腦！最簡單的例子，孩子能學好的一門功課，大多是喜歡的老師的！
但像學藝線上，我們透過製作卡通小影片，把知識點融進動畫情節和對話中，孩子看著開心的同時，不知不覺間接受到新的知識。讓孩子在玩樂中學習，這是提高孩子興趣最有效的途徑，也是效率最高的學習方法哦。
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許多孩子學畫前，
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