沂源這個老師有認識的?

讓每一片綠葉在陽光下閃亮

南麻街道東高莊小學 王嶸

2014年8月30日,對我來說是不平凡的一天,因為在這一天,我加入了夢寐以求的教師隊伍。從教近七年來,經歷了許多,也成長了許多。一路走來,有許許多多讓我難忘的人和事,雖然時光易逝,但這些人和事我卻記憶猶新,感悟至深。

沂源這個老師有認識的?

工作第一年,我被分配到了南麻街道雕崖村的福和希望小學工作。小杰(化名),在我剛剛接手這個班的時候他就給我留下了深刻的印象,他是一個非常調皮的小男孩,上課不學習不聽講,課後對同學做惡作劇更是小菜一碟。幾乎每一天都會有同學在我的耳邊數落他的種種不是。初為人師的我總是抑制不住要直接批評他,企圖透過這樣的方式來改變小杰。

但是效果並不如我所預料,小杰沒有任何的改變,反而比之前更糟糕。我開始反思,經過幾天觀察,我發現他只是為了引起大家的注意。他其實也有許多優點,樂於助人,熱愛勞動,在每次大掃除中,他總是第一個拿起工具投入到勞動中,任勞任怨,從不計較。於是我在班會上經常表揚他熱愛勞動,課下經常找他聊天拉家常,這樣不僅讓他得到了同學們的關注,也讓他知道了老師是很關注他的。時間一天天過去,他最終不再被同學們反感地提起。

沂源這個老師有認識的?

從這段經歷中,我學到了老師和學生不僅僅只是師生關係,也要和他們交朋友,要“用放大鏡看學生的優點,用縮小鏡看學生的缺點”。作為老師要善於捕捉他們身上的閃光點,有時候透過一個小小的閃光點,就能挖掘出埋藏在他心裡頭的寶藏。

沂源這個老師有認識的?

2017年,因為工作安排,我來到東高莊小學工作,也接手了小華(化名)所在的五年級,並擔任班主任。雖已工作三年,但因初來乍到,學生們對我的到來都表現的異常興奮和激動,課上課下我的身邊總會圍繞著一些學生問這問那,我也會和學生們開心的交流。經過一段時間對學生們有所瞭解後,我發現了小華這名學生,她學習成績特別優秀,但是除了上課回答問題,其他時間都是默默地坐在座位上,臉上也不常帶有笑容。後來通過了解,原來她母親身體不好,患有精神分裂症,父親患有腿疾,姐姐在外打工,全家的重擔都落在了無法乾重活的父親肩上。

沂源這個老師有認識的?

我決定去她家看看,放學後在校長的帶領下,我和幾位同事一起去到了她家。到達小華家後,發現大門敞開著,家中院子的正中間有一間新蓋的房子,新房旁有一間老房子,本想透過兩間房子的玻璃看是否有人在家,但屋內的景象讓我至今難忘:新房子裡只有一張桌子,桌子旁一張破舊的沙發,緊挨著沙發的是一個看起來很舊的衣櫥。老房子裡是一張破舊不堪的床,床上的被子露著棉花,地上滿是垃圾。原來這就是小華平時的生活環境,就在我腦中想象小華平時在這樣的環境裡怎樣生活時,小華的大娘看到我們在院子裡後來告訴我們,小華放學後都會去地裡幫她父親幹農活,這間老房子是小華媽媽住的地方。

沂源這個老師有認識的?

在與小華大娘交談時,小華和她父親從地裡回來,一看到我,她便立刻從父親駕駛的三輪摩托上跳下,跑過來很熱情地拉著我的手說:“老師,您怎麼來了?您肯定還沒吃飯,我這就去做飯,老師您在這吃吧。”她爸爸有點扭捏的跟我們打了聲招呼:“來了,老師,快到屋裡坐。”我拉住了要去做飯的小華問她:“平時放了學回到家都是先幫爸爸幹活嗎?”小華說:“對啊,每天我都是先和爸爸幹完活,然後回家做好飯等爸爸和媽媽來吃。”我說:“那你的作業呢,都是什麼時候做?”小華說:“幹完家務我最後做作業,睡覺前還得給媽媽洗臉刷牙洗腳呢。”這時我內心一陣酸楚,小小年紀本應該過著無憂無慮的童年生活,然而她的童年卻是要幫助爸爸維持家裡的生計,還要照顧生活不能自理的媽媽。雖說窮人的孩子早當家,但她仍然是個孩子,還是個從小沒得到過母愛的孩子。我一時間想不到該怎樣去幫助這個孩子,只好在臨走時,把身上所有的錢都給了她,她說什麼不要,我塞給她轉身就跑了,她追著我跑出去向我擺擺手:“老師,有空再來玩。”

沂源這個老師有認識的?

回家後,我想了很多幫助她的方式,考慮到小華這樣的孩子內心比其他孩子更加脆弱,自尊心更強一些,她需要的不僅僅是物質上的幫助,更希望有人能帶她走出內心的困境。我便經常給她帶些衣服和文具,在放學或者課間單獨交給她。每次接過東西,小華的眼睛裡總是含著眼淚。我倆也成了好朋友,經常在一起聊天,我也經常告訴她要向前看,未來總是美好的。

沂源這個老師有認識的?

今年她初中畢業了,她打電話告訴我考入了自己心儀的一中。我想,對待每一名學生都要去了解他們,關心他們,幫助他們。對情況特殊的學生不僅在學習和生活上給予關心,而且要在心理上給予指導,幫助他們消除自卑心理,樹立起自信心,樹立起戰勝困難的勇氣。只有愛,才是學生成長最好的雨露。

有人把教師比喻成太陽,照到哪裡哪裡亮,我也更願把我的每一名學生比喻成一片片綠葉,每一片樹葉都需要呵護。我始終相信:學生就是老師的一面鏡子,只有高尚的師德才能擦亮它。師德、師心就要像空氣、陽光、水一樣,無色無形,無處不在,利萬物而不爭,呵護著孩子們靜靜長大。

沂源這個老師有認識的?

為人師的這段路上,我不會忘記自己堅守崗位、教書育人的初心,帶著自己對待教育的良心,懷著一顆對待學生不變的熱心,讓每一名學生都充滿活力、不斷進取,永遠向前,讓每一片綠葉都在陽光下發出閃亮的光芒。

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