你曾經擁有一段令你刻骨銘心的友誼嗎？還是你的友誼總是浮於表面，和大家嬉鬧，做出合群的樣子，來表明自己不是個另類？
古代以色列的國王大衛有一段刻骨銘心的友誼，他稱這段友誼超越了愛情。大衛年輕時是以色列國王掃羅手下的一名軍官。掃羅的兒子約拿單與大衛相合，他們出入常常一起。掃羅嫉妒大衛，想要殺他，約拿單向大衛透露訊息，幫助大衛逃走。可以說，約拿單和大衛的友誼是生死之交。後來，約拿單戰死沙場，大衛痛哭，為約拿單做哀歌，說：“我兄約拿單哪，我為你悲傷！我甚喜悅你，你向我發的愛情奇妙非常，過於婦女的愛情！”
不是所有人都能像大衛和約拿單一樣擁有真正的友誼，也不是所有人都能在生命中遇到那個對的人。如果你終其一生，尋尋覓覓，依然感覺孑然一身，有陳子昂“前不見古人，後不見來者的”的孤獨感，不要害怕，這並不是你的問題，很有可能，你只是不屬於這裡，或者，你只是還未找到那個生命中能與你契合的人而已。
對於孩子來說，友誼在他們成長過程中很重要。當他們離開父母的懷抱，滿懷期待地步入校園時，他們卻很可能會遭遇人際交往的困惑。當他們被孤立時，他們會感到害怕，產生自我否定的感覺，這時候，對他們進行正確的心理引導就很重要了。可惜孩子們很難聽得懂大道理，好在有這樣一個對孩子講述自我認知和友情的繪本————《回到大海》，讓他們不用聽大道理也能明白關於自己、關於友情的真諦。
《回到大海》的故事梗概是這樣的：
孤獨的小男孩蒂姆遇到了迷路的鯨魚薩姆，他們成為了好朋友。蒂姆用盡全力送薩姆回到大海，在這個過程中，蒂姆自己也得到了成長，他走出了灰暗和憂鬱，確立了正面、積極的自我認知。
《回到大海》的作者是加拿大凱爾·阿特金森，他是加拿大的傑出的兒童圖書作家，《回到大海》的圖文創作均由凱爾一手操刀完成。
在《回到大海》的版權頁印著這樣一句話：
“獻給所有認為自己不曾被注意過的人，以及那些需要回到大海的鯨魚”
，凱爾用這句話為整本繪本定下了基調。
在《回到大海》創作過程中，凱爾就是圍繞著這個基調開展的：
巧妙使用不同色彩渲染充滿情緒感的畫面
用帶有宗教意味的隱喻推高故事的立意
用反覆出現的金句點亮孩子們的智慧之光
巧妙使用不同色彩渲染充滿情緒感的畫面
《回到大海》故事的前半部分一直是以雨天為背景的，無論是天空還是蒂姆的學校都是陰沉的藍黑色，整個畫面呈現出一種壓抑、憂傷的感覺。故事的主人公蒂姆則穿著橙色的雨衣、雨靴，表明蒂姆是一個內心溫暖、充滿愛的孩子。
而當蒂姆落水被薩姆救起後，天晴了，天空是明快的天藍色，紅色的船、金黃的沙灘，畫面輕鬆愉快起來，表明蒂姆的內心從陰鬱、自卑變得自信、明朗。
《回到大海》的第4跨頁，蒂姆回到學校為薩姆接水，這一跨頁的色彩對比很有衝擊力。同樣是在學校裡，蒂姆接水的那一面，畫面背景依然是藍黑色，而另一面，其他小朋友一起說笑的畫面則是滿頁的橙色，小朋友沉浸在橙色的光暈中，顯得溫馨愉快。兩頁色彩鮮明對比，顯出蒂姆的孤獨、被隔絕。
但蒂姆告別薩姆回到家後，時間點同樣是晚上，蒂姆的家則是充滿了橙色。這表明蒂姆在家裡是感到溫暖、安全的，也表明蒂姆認識了薩姆後，心裡的陰霾被驅散了。
用帶有宗教意味的隱喻推高故事立意
這本繪本的題目是“回到大海”，大海象徵著遼闊、包容，回到大海的不僅是鯨魚薩姆，還有男孩蒂姆。他之所以在學校被孤立，是因為他本來就不屬於學校，他屬於比學校更遼闊、更高層次的大海。
為了表達這個主題，凱爾用一個看似順理成章，實則帶有宗教隱喻的情節來暗示蒂姆回到了屬於自己的“大海”：
蒂姆送薩姆回大海時，由於用力過猛，自己一頭栽進了大海。這本來是一個令人恐慌的情節。但凱爾卻用一整個跨頁塗滿層次不同的藍綠色來渲染大海深處的幽靜，幾隻黑色的小魚漫遊點綴著，蒂姆處在整個畫面的右下角，小小的，他沒有流露出恐慌、絕望的神色，整個畫面傳達出一種奇妙的寧靜。
當蒂姆被薩姆從海里救出來後，他明白了這麼一個道理：“不是每天都能遇見一個新朋友，他們也不是每天都能夠遇見你。”配合著蒂姆和不遠處堆沙堡的男孩彼此注視的微笑目光，我們知道，蒂姆回到了屬於自己的那片海。
是的，如果你被孤立，如果你沒有朋友，不要害怕，不要以自己為怪，因為世界上有人正和你一樣。你當滿懷盼望去等候，去尋找，當你回到屬於自己的那片海時，你會發現真正屬於你的好朋友也在等著你的出現。
如果說鳳凰是浴火重生，蒂姆則是浴水重生了。凱爾是加拿大人，加拿大是以基督教文化為背景的國家，在基督教裡有一個聖禮叫“洗禮”，在洗禮中，信徒全身浸入水中，代表洗去罪惡，從此歸入基督。聖經上說：“若有人在基督裡，他就是新造的人，舊事已過，都變成新的了。”看看蒂姆落水的經歷，像不像基督教的洗禮，從水裡上來後，蒂姆的心境煥然一新，脫去了過去的灰暗憂傷，變得生機勃勃，充滿盼望。
用反覆出現的金句點亮孩子們的智慧之光
“
朋友是不會讓對方失望的。”
這句話在《回到大海》裡反覆出現了3次：
第一次是在蒂姆不得不回家，第二天一早匆匆趕到薩姆身邊時，蒂姆對薩姆說的。
第二次是在蒂姆努力蹬著腳踏車要帶薩姆回大海時，蒂姆給自己鼓勁兒時的心理活動。
第三次是蒂姆落水時，薩姆把他救起來後，薩姆對蒂姆說的。
孩子們都渴望友情，有的孩子為了獲得友情會甘願犧牲掉一些東西，比如帶小餅乾分享給對方，把最喜歡的玩具讓給對方先玩等等。這些做法是向對方表達友善的一種方式，本身是沒有問題的。但是，這樣的犧牲和善意若是遲遲得不到對方友善的迴應，或者對方打著“友誼“的旗號，把你的付出和犧牲當做理所當然，那麼，這種“友誼”不要也罷。
因為，
真正的朋友是不會讓對方失望的。
我曾經和一個朋友約定一起去逛街，我提前5分鐘到了指定的地方等她。我等了她15分鐘，她沒有來。我打了個電話給她，她說她有點事耽擱了，馬上就出發。又過了15分鐘，天開始下起了雨，她打來電話說：“下雨了，逛街不方便，不然我們下次再約吧。”我等了她半個小時，等來這樣一句話。我冒著雨孤零零地回家了，我心裡說不出來的感覺，是心酸，是孤獨，說不上來。我後來慢慢和她疏遠了，因為，“真正的朋友是不會讓對方失望的。”
也許我們自己都很難描繪出那些所謂的友情曾經給我們帶來的心酸，我們也無法從那些紛繁複雜、模稜兩可的關係中提煉出什麼人生經驗，可以用來教導我們的孩子，但《回到大海》用曲折動人的故事教會了孩子們該如何甄別那些“真正的朋友”。
真正的朋友會在你困難的時候及時伸出援手，就如蒂姆為了幫助薩姆回到大海拼勁全力，就如薩姆在蒂姆落入深海時及時出現，把他救起；
真正的朋友會在你孤獨的時候陪著你，就如蒂姆在一大早匆匆趕到學校陪伴薩姆。
真正的朋友是促進彼此成長的，正如蒂姆送薩姆回到大海，卻達成了一個自我心理的蛻變。
說教是蒼白的，故事卻能打動人的心靈。《回到大海》依託一個關於友情的故事引領孩子們去感受，去思索。在那些色彩的變化、光影的交錯中，孩子們的情緒隨之起伏，在那動人的故事、質樸的語言中，孩子們的智慧被開啟。在閱讀的過程中，孩子們跟著主人公蒂姆一起成長，他們會明白一些難以被語言歸納的道理，他們的人性之光會被發現，他們會感受到人作為萬物之靈的尊貴光芒。
