一部俄羅斯電影。
女主角和男主角互不相識，面對面坐在坐車的座位上。
女主角撇了一眼男主角皮鞋上的泥巴，臉上浮現了一抺不經意的厭惡，便立即把頭轉向車窗。
男主角問：“你還沒結婚？”
女主角扭過頭來，看了一眼男主角，本不想打理對方，一邊甩下一句話，一邊把再次轉向窗外：“你是看我沒戴戒指嗎？”
男主角：“你剛剛看我鞋上泥巴的神情，讓我想起了大多數沒結婚的女人：一種對生活的挑剔。”
女主角的眼神瞬間被點亮。
······
斷斷幾句話，表明男主角是講故事的高手，他的腦子裡邊儲存了很多資料，當他遇到一個實際場景的時候，他有一種將場景還原為故事的能力，他透過觀察女主角的神情就能還原她生活的故事。
我們瞭解資料是為了還原一個事實，而事實只是一個故事的切面，如果我們只重視資料，而沒有生成一種模式，那麼，資料就是一堆混沌而毫無意義的材料。
福爾摩斯第一次見華生時說：“你從阿富汗回來。”這讓華生很驚愕。
福爾摩斯的簡單判斷裡隱含著很多資料：他得了解英國在阿富汗戰事的新聞，阿富汗的氣候，瞭解軍人的思維、表達方式、站姿，對華生傷勢的觀察等等。所有的資料彙集到一起，首先在他腦海裡浮現的是一個可能很模糊的故事，但已足以幫助他下判斷。
所以《小王子》裡一句話，說得有道理：“最重要的事情都是看不見的。”資料既重要，又不重要。換一個人，面對同樣的資料，他可能就沒辦法得出福爾摩斯的結論。
我們為什麼要多讀歷史？像《史記》、《資治通鑑》這類的歷史書籍是由一個個故事構成的，細品其中的某一句話，其實資料量非常大，所以司馬遷寫作《史記》的理由是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。多讀歷史就是學習一種從大量資料中，自下而上生成模式的能力，你腦子裡的模式越多，在面對各種資料時，你對模式識別的能力就越強。
然後你會發現：“所有的歷史都是當代史。”