01
★語言的使用決定了社會的發展和進步★
聯合國教科文組織傳播與資訊助理總幹事
莫耶茲 · 查楚克
一位著名語言學家和哲學家曾經說過，
語言並不僅僅是詞而已，它是文化、傳統，是社群的統一團結，是整個一部歷史，它創造了社群，而這些都在語言中得到體現
。語言深深地根植於文化之中，它們在人類的生活和發展中起到了非常重要的作用，形成了我們的身份和思考方式的基礎。我們使用自己語言的能力決定了我們如何參與社會，並且使社會得以發展。
語言在我們的教育之中也發揮了重要作用。很多研究已經表明，母語學習對於一個孩子未來的學習非常有用，尤其是在他上小學的時候。但在很多國家，如果有很多的小語種、少數民族語言，那麼所有的語言都進行同樣的教育會比較難。有些孩子使用的是官方語言，有些孩子使用的是少數民族語言，那麼他們所接受的教育之間就可能存在一些鴻溝。在歷史上，有的語言被強加於人，有些語言則被忽視，甚至被禁止使用。幸運的是，語言與國族身份之間的關係在過去的幾十年中已經有了長足進步，這種進步也在國家語言政策和國際的規範性文書之中得到了表達，裡面寫到了要有使用語言的權利，要有社會的包容性，要有政治參與度，還要有經濟發展。
社會之中語言的發展非常重要，它能促進科技發展，使全球互聯。我們應當擁有新的語言知識、語言資源、語言能力、語言技術，使我們每個人連同他的職業生涯都得到改變，這包括我們要用人工智慧來幫助我們更好地做同聲傳譯。
我們要在語言創新與社會發展之間建立起更好的聯絡。每一個技術的重大突破，都會給社會帶來一個巨大的發展。技術的發展對於建立一個新的聯合國世界語言地圖平臺非常關鍵，建立這樣一個線上平臺，其目的就是要提升人的意識，讓人們關注目前世界語言消亡的驚人速度。這個世界語言地圖目前有2680種語言得以記錄，它是一個具有互動功能的平臺，可以讓專業人士、語言學家，還有其他學者們在這裡展開討論研究，為全球語言資源的保護和傳承做出自己的貢獻。
02
★學習一門語言，同時也是在學習一種文化★
聯合國經濟社會事務部包容性社會發展司官員、聯合國土著問題常設論壇秘書處負責人
錢德拉 · 羅伊-亨裡克森
聯合國教科文組織的同事告訴我們，全世界有7000多種語言，很多語言都已經瀕危了，其中大部分都是土著語言，非常不幸的是其中最瀕危的一些語言可能已經死亡了。聯合國呼籲採取行動，來拯救語言多樣性。
大家都是在使用不同的語言，因為這是根植於人們內心的一種語言，當你在說自己語言的時候，就意味著你最有表達能力，能夠把你的意思清楚地表達出來。每一種語言都有自己的一個獨特的框架去了解所處的這個世界，而且它也包含了人們的認同這個最重要的因素，這並不是誇張。但
一種語言消失的時候，實際上這一群人也消失了，也就是說這群人也面臨著消亡的危險
。有的時候，他們面臨的問題可能不一樣，但是他們有著相同的經驗，就是說不斷地被同化，主流語言對於這種非通用語言的威脅，很多時候還與歧視，與意識形態的歧視、偏見相交織，這就使這些土著人在發展中遇到很大的障礙。很多時候不僅這些人不能講自己的語言，他們的子孫後代也會受到懲罰。如在一個家庭裡，丈夫是挪威土著人，他的岳母告訴他不要跟他的兒子去講自己的土著語，他非常沮喪。
我們看到，當我們講到推動雙語教育、多語教育，中國在這個方面已經做了非常好的值得大家借鑑的工作，我想其他的國家也希望能向中國學習。中國是一個多元而且非常大的國家，在採取措施推動和保護語言的多樣性。我想這是一個範例，不同的地域、不同的國家可以分享、借鑑。
兒童學習一門語言，同時也是在學一種文化，這一點非常重要。語言是一個工具，它能夠儲存文化的多樣性和意識上的多樣性。對於語言來說，語言要存活下去，需要給予它支援。語言是具有活力的，它包含了我們的生活以及我們的技能，這都是要靠語言來承載的。我們都在使用智慧手機，都在使用網際網路，我們期待著每一種語言都勇敢面對這種新技術的挑戰，期待在新技術的發展過程中每一種語言都不會缺席。
我們具有統一性，同時我們有多樣性，這就是“和而不同”，這是中國的一句名言。
03
★幫助土著人民融入全球化浪潮，但不失自身的語言與身份★
沙烏地阿拉伯王國常駐聯合國教科文組織大使
易卜拉欣 · 阿爾巴拉維
21世紀世界全球化加速，每一個國家在經濟、社會、文化以及個人的身份認知上面都拉近了距離。
在全球化的過程當中，各國的經濟也得到了快速的發展，全球的財富得到了一次重新分配。因此，全球化幾乎是重塑了這個世界，也讓我們重新認知了自己。但是隨著全球化的程序，世界各地也在不同的層面上出現了衝突，包括在文化層面。這樣的一個發展趨勢讓我們不得不擔憂其影響到世界的和平。在各個文明、各個文化當中，我們面臨著一個令人憂心的問題，那就是語言資源的保護。我們今天面臨著巨大的挑戰。科學技術給我們帶來了新的發展，使人與人的距離得到拉近，彼此間更快、更高效地聯絡，但是人和人之間、人心之間的拉近仍然是一個挑戰，因為今天語言和文化之間還存在著所謂的鴻溝。如何建立起一個全球的社群，讓大家在這個地球村當中和諧共處，是我們整個世界的一個共同使命。我們要透過對語言這個重要資源的保護和利用，來實現人與人之間的交流和溝通。
今天的技術已經使我們在各個城市和國家之間自由穿行，再遠的距離也沒有辦法阻礙我們，但是我們還是要看到在這個世界當中我們要進一步保護文化的發展。每一種文化都具有其獨特性，它反映了我們個人的身份，反映了我們文明的積累，是我們文明的成果。
我們只有承認文化的多樣性，承認每一個個人、每一種文明都是不同的，才能夠真正地實現文化的蓬勃發展。
我們必須儘快地採取行動，否則將會有更多的語言不再使用，進而瀕臨滅絕。
我們很清楚，我們今天提出了這樣的問題：我們能不能讓本土的人民、土著人民繼續說他們的本土語言，從而不會失去他們本身的身份？能不能讓他們以一種更加合理的方式來融入全球化的浪潮？還是說我們只能非常遺憾地讓那些土著的語言因此消失？
身份認知對於所有人來說都是一個重要的議題，也是我們的一個重要參考標準。身份是我們未來更好的文化世界的一個標杆。在這一點上，我們必須保留，也需要保留自己的語言。這是我們的文明得以儲存的一個基礎，也是我們的社會之所以能夠持續發展的一個重要支柱。我們怎麼樣才能夠幫助這些土著人民融入今天的全球化浪潮，並且實現他們自己的願望，也就是保護住他們自己的身份以及保護住他們自己的本土語言？我們已經採取了一些行動來實現全球的可持續發展，但是要實現全球文化多樣性的保護，就必須首先考慮到語言多樣性的保護。這是人類面臨的一個真正現實的問題。“國際本土語言年”是一個歷史性的時刻，也是重要的一步，讓我們共同努力來實現我們的願望。
04
★厄瓜多的本土語言保護★
厄瓜多常駐聯合國教科文組織大使
馬可 · 帕特里西奧 · 桑布拉諾 · 雷斯特雷波
厄瓜多是一個多民族多語言的國家，我們的國家承認不同的文化，保留自己的習俗和傳統的語言。
我們主張多種文化並存，主張文化的多樣性。
我們的國家採取了很多措施，致力於保護文化的多樣性，也包括語言的多樣性。
2008年，厄瓜多對憲法進行了修訂，在新憲法中我們承認21種厄瓜多人民正在使用的語言，其中包括很多少數民族的語言。厄瓜多政府的語言政策原則是平等、消除歧視。我們將西班牙語作為厄瓜多的官方語言；與此同時，我們也承認其他的官方語言的存在，比如說克丘亞語等。在官方層面承認3種語言並行作為我們日常生活中所使用的官話。此外，國家也非常重視並且鼓勵一些傳統語言、本土語言的使用。我們的國家一共有14個官方承認的民族和18個主族群，他們所使用的語言都得到國家相關政策的保護和鼓勵，我們認為這代表所有人民的身份認同和他們的生活方式。2007～2021年的國民發展計劃，專門將跨文化性和跨民族性作為新的國民發展計劃的核心內容，也制定了相關的語言政策，發起了一系列行動來保護厄瓜多的本土語言。但是我們也看到，在厄瓜多很多語言處於瀕危狀態。
今天我們至關重要的一個工作就是要緊急採取措施來振興、來促進這些本土語言的發展。厄瓜多有14種本土語言，這些語言現在的瀕危程度都非常高，我們做了很多工作來保證它們的發展，特別是在教育體系當中，我們採取了一系列措施。我們已經有一個叫作SERB的系統，這個系統的全稱叫作“國家的雙語跨文化教育體系”；同時還有一個國家級的教育專案，它也是跨文化的雙語教學，涵蓋了厄瓜多的所有語言。我們透過文化教育和語言教育來保證語言的傳承和繼續。在教學過程當中，我們會使用每一種本土語言，並加強對語言文化的弘揚和宣傳。2018年7月，我們國家已經成立了一個雙語跨文化教育委員會，這個委員會的主要工作就是要在國家的公共政策方面進行協調、管理、跟蹤以及評估。
厄瓜多在本土語言保護方面的行動已經在全世界得到了認可，2018年7月我們當選為國際年管理委員會聯合主席國。在這個框架之下，我們鼓勵全社會包括聯合國系統和其他的相關方能夠共同採取行動，來提醒更多人注意語言文化多樣性的重要性，投入足夠多的經濟和非經濟的資源來保護現在取得的成果，並在今後取得進一步的成效。
05
★儲存土著語言就是儲存我們共同的文化遺產★
聯合國土著問題常設論壇副主席
張小安
語言的多樣性在全球都面臨著威脅，而這種威脅往往土著人民感受最深切。據估計，世界上所有的語言中有一半將會在2100年消失，更為悲觀的預測是，近90%的語言將會在本世紀末全部消失， 這些語言大部分都是土著語言。這種事情不僅僅發生在低收入國家，而且在中等收入國家，甚至世界上最富有的國家也會有。澳大利亞和美國就是極度瀕危語言數量最多的國家。我們一定要保護土著人民的文化身份和尊嚴，而且還要儲存他們的傳統文化。
現在，越來越少的孩子以傳統的方式來學習他們的土著語言。以前都是從父母和年長的人那裡去學，但是現在，即使是父母說土著語言，他們往往也不會把這種語言傳給孩子。而公立學校很少會設定一些課程用他們的母語來教或者用雙語來教，很多老師都不說當地的語言，而服務產業和政府部門都使用主流的語言。這樣的情況越來越多，只有一些年老的人才能說這些土著語言了。如果我們不盡快採取行動的話，這些語言就會消失，而
這些語言如果消失了，那麼消失的不僅僅是語言而已，隨之消失的是生活方式、傳統、文化、世界觀。
我們失去的是無法估量的傳統知識，這些知識是關於我們生活的環境的，而且最重要的是對於這些土著人來說，他們失去的是身份的核心，他們失去的是他們自己。
2017年12月，在聯合國土著問題常設論壇的建議之下，聯合國大會宣告2019年為“國際本土語言年”，由聯合國教科文組織在這一年主導各項活動。當然，我們知道，僅僅是宣告國際本土語言年，並不可能直接自動改變我們現在所處的情況，但是這是非常重要的一步，它意味著聯合國的成員國在嚴肅地考慮土著語言的問題。國際本土語言年也能夠並且肯定會使各個國家、民間組織、學術機構和土著人自己來採取具體的措施，包括訓練更多的雙語老師，支援父母把語言傳給孩子，或者發展出一些新的智慧手機的應用，以一種有趣、有效的方式來促進土著和少數民族語言的傳承。
我們知道語言是極其重要的，我們也意識到儲存土著語言就是儲存我們共同的文化遺產。我們要儲存這些非常珍貴的知識、智慧以及藝術和美的表示形式，因此，讓我們攜手採取實際的行動，來拯救這些行將消失的語言。