故事梗概：
上世紀八十年代。
高三分班，周英與親哥哥周勇、復讀生鄭超、班主任侄女張菊分在了一個班。
故事發生在這個冬天，一場罕見的大雪之後。周英上課心不在焉，與她同時出門的哥哥周勇遲遲未到學校。快放學時，周勇終於趕到學校，卻被班主任懲罰，站在寒風呼嘯的教室門外。可是，這一站卻是整整一天。周勇備受同學們圍觀。原來，學校決定讓周勇停課一週，理由是他在校園的雪地上寫下了對班主任的怨恨，而且多為辱罵的話語。但倔強的周勇並不承認，也不解釋。這讓班主任大為光火。
第二天，周勇飯後照例上學，照例被拒之教室之外，他依然恭恭敬敬站立，那裡也不去。課間時，班主任教育周勇，勸其回家思過，遭到周勇拒絕。班主任試圖推周勇出校門，推搡中將其衣服扯爛，周勇哭著跑走了。整個過程，發生在課間，全校師生圍觀，議論紛紛。本來自小與哥哥勢不兩立的周英受到打擊，骨子裡的倔強顯露出來，她決定一改以往逆來順受、唯唯諾諾的樣子，實施一個計劃。
周英成績好，經常得到老師們表揚。她的同桌鄭超成績也好，喜歡跟愛學習的周英一起討論試題。張菊是班主任的侄女，喜歡塗脂抹粉，學習不好但資料比較多，她暗戀鄭超，但鄭超對她不理睬，一心撲在學習上。張菊對周英很排斥，一心想在各方面超過她。分班不久，周英向她藉資料，她故意刁難，讓周英答應她的要求才肯借。為了得到學習資料，周英答應張菊的要求，即主動找老師，請老師以後不再關注和表揚自己，並不挑自己起來回答問題，否則自己將自殺。幾個月後，老師們似乎遺忘了周英，上課從來不挑她回答問題。周英認為自己做到了張菊的要求，便前來索要資料。不想，張菊卻說資料已經丟失，但她又說可以再找班主任借，但同時提出另一個要求：讓周英在鄭超面前說自己的好話。周英心裡窩火，當即拒絕。
現在周英心中的計劃便是：開始答應張菊的要求，充當她與鄭超的紅娘。但其實是表面對張菊順從，幫她挑選禮物，傳遞信件，讓張菊深陷情網耽誤學習，暗地裡搶鄭超，再將其拋棄，自己用功考上名校。她想讓張菊一無所獲。
周英的計劃很順利，張菊開始討好她，常借給他資料。鄭超很喜歡周英，但為了能維持與她的友誼，不得不搭理張菊。
高考前兩個月的一天，鄭超忽然輟學，與所有人失去了聯絡。原來，他得知自己的學籍是周勇的。由於周勇成績差，常曠課，老師們很頭疼，多次想開除他，好把他的學籍轉給其他復讀生。張菊為了自己所謂的愛情，拿出最後一招，她想透過自己的關係給鄭超弄一個學籍，這樣鄭超一定會感激她，從而喜歡上她。冬天的那場大雪幫了她。張菊到校後發現不知是誰在雪地上寫了一行字，對顧老師發了一頓牢騷。她到教室後發現周勇沒來上課，一個計劃在心裡形成了。她告密班主任，說那行壞話是周勇寫的。偏偏周勇又遲到了，快放學時才來，對遲到原因支支吾吾。這讓班主任對張菊的話深信不疑，加上週勇平時的“劣跡”，班主任把這事反映到了學校。於是出現了開頭的一幕。
鄭超得知自己即將用周勇的名字參加高考時，非常氣憤，覺得頂替他人有錯，毅然拒絕了老師的好意。這時，他也得知周勇的退休跟張菊的小舉動有關，對她更是反感。恰好，某單位在學校招工，他便報了名，當了一名工人。
鄭超輟學後，周英發現自己已經喜歡上了他。這時，張菊整日以淚洗面，更無法學習，成績一落千丈。周英忽然很內疚，明明這些都是自己計劃裡想要的，但此時卻很不快樂。
一天，一位老人找到學校，送來了錦旗。原來，周勇曾在大雪那天救了老人的外孫。小外孫在冰上玩雪，不料落入水中，被上學愛遲到的周勇看見。周勇救了孩子沒留下任何資訊就匆匆上學去了。因此，老人透過小外孫的描述，多方打聽與尋找，才得知是學校的高三學生周勇。
班主任對周英表達歉意，並誠摯讓她轉達，並邀請周勇前來繼續讀書。但周勇已轉到外地留了一級，不願再回來。一次放假回家，周勇與周英談天，又提起雪地一事，周英憤憤不平，但周勇卻勸她放下。對此事，周勇已淡忘。他對目前的學習情況很滿意，轉學後，他以一個嶄新的面貌出現在陌生的學校，讀書很刻苦，成績比以往有了很大進步。
周英開始反思自己，對自己的所做作為感到很愧疚，她開始利用下課時間幫助張菊補習功課。張菊也向她承認了以往陷害周勇及嫉妒她的錯誤，兩人成了好朋友。
高考後，周英如願考入一所名牌大學，但當她終於找都鄭超時，鄭超卻拒絕了她。周英開始了倒追，與鄭超保持書信來往，鼓勵他轉校再次復讀。
張菊在周英的補習下，考入一所省中專。
第二年，周勇考入一所一類大學。
鄭超再次復讀，考取了周英所在的大學，有情人終成眷屬。一段青春的記憶結束，他們各自開始新的生活。