最近聽一位青春期女孩母親的述說
：這位母親想對她剛進入青春期的女兒進行性教育，但一說到敏感話題孩子就跑。只要涉及到與性有關的話題，她總是想盡各種辦法逃避。我曾要求她赤裸身體接受我的檢視，不知道這樣的要求是不是過分了？我有個朋友就說：“孩子是咱生的，咱還不能看嗎？”我也是聽朋友說她這麼做我才提出要求的，但我的孩子不願接受。在這種情況下我該怎麼辦？
智擇優心理導師：
首先，您朋友的說法是錯誤的。孩子是父母生命的延續，但不是父母的私人財產，孩子是有思想和獨立意願的人，我們不應該主觀地認為，我們給予了他們生命，就不需要尊重他們的隱私。您與朋友在對青春發育期孩子進行性教育時，只是根據你們自己想了解孩子發育狀態的需要，不考慮孩子的心理感受，一廂情願把自己的需要強加給孩子，這種做法對孩子是一種不尊重的行為。但是對於青春期女孩子來說，她們更需要的是被父母尊重，由於她對事情認識還比較膚淺，還不能理解父母的好意。在孩子對發育這麼敏感的階段，強行去了解她的身體發育狀態，對她的自尊心是一種傷害。
從上述這位母親的述說中，不難發現：孩子和我們一樣，也需要得到他人的理解和尊重。
父母關心孩子的成長，想了解女兒青春期性發育狀態，希望能對女兒的健康成長做些指導，這種想法是對的。父母作為孩子成長的監護人、引路人，關心孩子的成長髮育是有必要的。從這位媽媽對孩子關心的態度上看，這位媽媽是一位能為孩子著想，對孩子有責任感的好母親。但是對女孩青春期性教育僅有良好的願望還不夠，還要講究一下方式方法，如果方法不當，教育不成反而傷害到孩子稚嫩的心理。
其次，青春期是一個對性敏感的時期，隨著身體的發育、生殖器官的發育成熟，孩子開始有了朦朧的性意識。
由於她們還不夠成熟，對性的認識還很淺顯和片面。她們既渴望瞭解性知識，又擔心自己想了解性知識的想法是壞念頭，這種矛盾的心理使得孩子對性問題格外敏感。孩子迴避母親的性話題，正是這種矛盾心理的表現，對敏感階段的孩子實施性教育，一定要小心呵護孩子的這種不成熟的心理現象。
另外，當父母直接對女孩進行性教育時，孩子如果採取迴避的態度，就不要強迫孩子接受你的教育，你可以改用迂迴、滲透的方式進行。
比如，讓孩子與自己一起洗澡，在洗澡時不動聲色地暗中觀察孩子的發育狀態，有意無意地向孩子講解一點生理發育和衛生保健的知識。一次不要講得太多，要一點點地慢慢滲透，讓孩子逐漸適應這些她很敏感的話題。你也可以在談論生活中的某些青春期性教育的新聞事件的時候，向孩子傳授一些女孩自我保護的知識，把性教育滲透到生活小事之中，這樣就不會引起孩子的反感了。
對女孩子性教育並不一定非要坐在那裡長篇大論地講解，利用生活小事對孩子進行性知識的滲透，也是一種性教育的方法，當你能把知識與生活結合在一起，在生活中注意對孩子進行知識指導，讓孩子在不知不覺中瞭解了科學性知識，這樣的性教育同樣能幫助孩子解決發育過程中的困惑，引導孩子正確認識和坦然接納自己的性發育。