我國目前實行的是應試教育體制，在這種體制下，學生最應該關注的就是學習成績。畢竟我們的學習成績直接會影響我們上什麼高中大學，影響我們未來的發展。
對於應試教育，人們的看法向來不一。有的人覺得應試教育會毀了中國的孩子，把他們變成只會讀書的機器。孩子們為了學習成績，每天都只會刷題學習。並沒有綜合性發展。但也有人覺得應試教育是最公平的，那些來自農村的孩子也只有在應試教育下，才有考上大學的機會。如果沒有應試教育，階級之間的差距只會越來越大。無論是應試教育還是綜合培養，成績都很能說明問題。
讀書的目的就是為了能夠過上更好的生活，這一切都要以考上一所好大學為前提。雖然這樣想很功利，但不得不承認的是，考上好大學的確是一條捷徑。尤其是對於農村的孩子而言，因為父母沒有資源，沒有背景。想要成功逆襲，透過讀書這條路才是真正的捷徑。很多寒門學子都是透過自身的努力考研讀博，最後改變了自己的命運，從小山村走出去了。順利安家落戶到大城市。
一個學生如果能在小學到高中一直保持著好成績，那麼所有人都會認為這個孩子將來前途無量。但這種孩子終歸是少數群體，大多數孩子會面臨著成績突飛猛進，或是突然下降的情況。有一些孩子在初中階段每次考試都能考班裡前幾名，可是當所有人都認為這個孩子到了高中也會一樣優秀時，他們的成績卻突然下滑。孩子到了高中階段成績下滑也是家長們最擔心的事，高中只有三年，如果在這三年裡成績很不穩定，很容易影響孩子的未來。那麼什麼樣的學生到了高中之後，成績容易出現下滑的情況呢？
一、有頭腦，但喜歡耍小聰明的
有一些孩子從上學開始就一直被周圍的人認為很聰明，就是不怎麼愛學習。男孩子相對女孩子來說更容易出現這種情況，頭腦聰明的孩子在學習上的確有天賦，但是隻靠天賦，不付出努力也是遠遠不夠的。初中所要學習的知識相對簡單，有一些學生平日裡不完成作業，總是抄其他同學的，但期末仍然能拿到一個好成績。這就讓有一些學生誤以為自己不用付出努力就可以得到自己想要的。由於在初中階段就不認真完成作業，這種壞習慣逐漸養成，到了高中階段還是如此。可是高中的知識難度和知識架構和初衷並不一樣，光靠耍小聰明就想取得好成績顯然是不可能的。
二、心思不在學習上的
貪玩是孩子的天性，但作為一名學生，就應該懂得如何剋制自己的慾望。學生的天職就是學習，什麼年齡階段該做什麼事我們必須知道。有一些孩子雖然整天在學校裡上課，可心思根本不在學習上。進入高中階段之後，我們周圍會有各種各樣的人。有一些孩子可能會和其他同學談戀愛，有一些孩子可能會和同學一起打遊戲。談戀愛和沉迷遊戲是高中生最不應該做的兩件事，這兩件事會佔用我們大量的學習時間。家長如果發現自己的孩子心思不在學習上，應當及時聯合老師採用適合的方法讓孩子意識到自己當前最重要的任務是學習。
三、只會死記硬背的
學習應當講求方法，如果只會一味的死記硬背，最終的成績可能和自己付出的努力大相徑庭。高中階段的知識更加的靈活，所以同學們也應當懂得變通。很多同學覺得自己作為一個文科生，只需要死記硬背就好。但其實不管文科還是理科，有些知識需要舉一反三，只會機械地背課本上的知識的確能幫助我們取得一個看的過去的成績，但同時也限制住了我們的發展空間。
學習好的孩子都有一套屬於自己的學習方法，但有一些方法是共通的。比如想要學好英語，就必須要熟記單詞。想要學好數學，就要學會舉一反三，摸清題目的套路。想要學好語文，應當掌握解題技巧，總結好答題規律。
到了高中之後，成績出現下滑也是正常的現象。畢竟到了高中階段，我們身邊的同學都是來自各所學校中的尖子生。有些同學可能不適應高中緊湊的學習進度，但同學們一定要及時調整好學習狀態，儘快適應變化莫測的高中生活。