文/喬治麻麻
昨天陪兒子去廣場玩耍，看見一群小孩在學滑輪，旁邊有教練在教技巧，於是我帶著兒子在旁邊看。
突然聽見有個孩子大叫起來，我順著聲音看過去，發現有個男孩有些恐懼的在哭，哭著要往地上坐，從小孩的狀態來看，大概是剛剛學怕摔倒，或者差點摔倒，有點嚇到了，所以哭著想往地上坐。
此時孩子媽媽和教練看見孩子哭，也就跑過來安慰，他們說：“沒關係的，這個摔倒了又不疼的，站起來繼續滑”，可這樣的鼓勵並沒有起來什麼作用，小孩子還是不願意繼續滑了。
看到這一幕我有些感觸，在日常生活中，當孩子遭遇挫折或對一些事情感到害怕的時候，父母常常會說沒有關係，很簡單，諸如此類的話語，然後鼓勵孩子繼續加油，可這樣做似乎效果並不好。
其實是父母鼓勵的方式不對，而這種錯誤的鼓勵方式不但沒用，還可能讓孩子更加的緊張或者認為自己不行。
就比如這個哭泣的男孩，他本來已經有些害怕了，而教練和媽媽說的那些摔倒不疼，不要害怕之類的話。
不但沒能鼓勵孩子繼續滑滑輪，還可能會使男孩覺得自己很膽小，能力不如他人，而這種認知會造成孩子在以後遭遇困難時否定自己，不敢迎難而上。
所以當父母鼓勵孩子的時候，最好做到以下3點：
1、接受和理解孩子的感受
當父母鼓勵孩子時，首先應該理解他們的感受，比如滑滑輪的這個男孩，他因為害怕摔倒而哭泣。
父母應該做的是接受和理解孩子害怕摔倒的這個感受，可以和和孩子說害怕摔倒是正常的，就算大人遇到這種情況可能也會害怕。
當父母接納孩子真實的感受之後，再站在孩子的角度上去鼓勵孩子，孩子才容易接受父母的建議。
反之如果父母一直高高在上，和孩子說沒事、不疼、讓孩子加油的話，孩子會認為父母根本就不瞭解他們的內心，更加不會聽取父母的意見。
2、嘗試幫助孩子達成目標
當接受了孩子內心真實感受之後，可以問問孩子需不需要幫忙，比如對於滑滑輪的小孩，如果小孩還是有些害怕。
可以帶著孩子先滑一段時間，等他慢慢地找到平衡感之後再鬆手，這樣子孩子也不至於因為恐懼而放棄滑滑輪。
就像我們小時候學騎車一樣，一開始騎總害怕摔倒，大人會從後面帶著父母騎，當我們慢慢找到平衡感之後，才會鬆手。
所以有時候父母鼓勵孩子，行動比語言可能更加有效，畢竟空洞的語言鼓勵確實沒有太大的效果，當孩子需要幫助的時候，父母搭一把手，對孩子其實也是一種鼓勵，讓孩子能夠慢慢的變得更好。
3、不過分的看重結果
父母很多時候鼓勵孩子的初衷，都是想孩子能夠達成目標，當孩子沒有能夠達到父母心中的預期之後，父母就會變得焦躁，並且這種焦躁情緒還會透過語言傳染給孩子。
當孩子感受到父母焦躁的情緒之後，可能會因為害怕父母責怪自己而緊張，變得不知所措，甚至不願意再繼續嘗試。
所以父母在鼓勵孩子繼續加油努力的時候，應該保持平和的心態，就算孩子失敗了，也不要焦慮，避免把焦慮的情緒傳染給孩子。
就比如說孩子滑滑輪，就算最後沒有成功的滑起來，父母也應該欣然接受，可以過兩天再讓孩子嘗試，說不定就不再害怕了。
總之，父母在鼓勵孩子的時候一定要用對方法，錯誤的鼓勵方式不但沒有效果，還會造成不好的影響。
互動話題：你們平時是如何鼓勵孩子的呢？