七年級語文綜合性學習導學案
有朋自遠方來
信陽市潢川縣談店鄉中學 王立功
學習活動目標：
瞭解“朋友”的內涵，說、寫交友的詩詞、名言警句、成語典故，學會與別人交朋友。
活動重點：
說、寫交友的詩詞、名言警句、學習古詩二首，講交友的成語典故。
活動難點：
講好交友的成語典故，學會與別人交朋友。
活動準備：
1。學生課外蒐集有關交友的名言警句、古詩、成語典故等。小組內分享成果資料，選拔講故事能手，參加班級活動。
2。學生人人參與，人人有事幹，知道分享過程中的快樂：課外蒐集資料，小組內分享——課堂成果展示、分享——活動後，總結激勵和表彰。
3。成立6個小組，小組組長負責本小組活動事務。推薦選拔6位主持人：
黃 麗 徐奧琦 孔靜茹 李宏倩 許明星 陳慧茹
板書同學： 黃 麗。課堂講4個故事：伯牙絕弦，選拔講故事能手。
4。學生提出意見和建議，教師準備本課多媒體課件。
美女老師備課
學習活動過程
導語設計:
親們，千里難尋是朋友，朋友多了路好走。千金難買是朋友，朋友多了春常留。你想成功嗎？有人會說，誰不想成功呢？那好，請與成功者交朋友吧！我們要成功，交朋友很重要，交什麼樣的朋友更重要。“有朋自遠方來，不亦樂乎？”
序幕：解讀“朋友”，交流收穫
1.解讀“朋友”的內涵
（1）教師出示甲骨文的“朋”字，讓學生討論它看起來像什麼，並解釋其內涵。
明確：“朋”字看起來像並列的兩串貝殼，這種並列的關係表達了“朋”字平等的內涵。
（2）教師出示“友”字的小篆寫法，讓學生猜一猜它是個什麼字，並解釋其內涵。
明確：這是 “友”字的小篆寫法，它看起來像兩隻同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。
小結：透過對“朋友”兩字的解讀，我們可以將“朋友”的內涵理解為平等而友好的人際關係。平等意味著重視而非歧視對方；友好則意味著我們的言行舉止不僅不會給他人帶來傷害，帶來痛苦，而且會給他人帶來快樂和益處。
朋友是一種相思，是彼此的牽掛、思念、關心和依靠。與人交往，結為朋友，是需要真誠與愛心的。
2。小組交流收穫。同學交流課前蒐集的有關交友的格言、故事等，並談談自己的理解、啟示。
明確： （1）交友名句：①海記憶體知已，天涯若比鄰。②人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。③與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。…… （2）交友故事：①管寧割席，道不同不以為友；②藺相如和廉頗刎頸之交；③俞伯牙摔琴謝知音。
學生學習
第一樂章 生動的成語典故（聆聽故事，辨別朋友）
1。伯牙絕弦（知音難覓 伯牙與鍾子期） 講典故：王馨瑜
2。管鮑之交（管仲與鮑叔牙） 講典故：王雅茹
3。割席斷交（管寧與華歆） 講典故：黃 麗
4。刎頸之交（廉頗與藺相如） 講典故：黃 麗
5。生死之交（劉備 關羽 張飛） 主持人黃 麗講故事
第二樂章 說寫交友的詩詞、名言
1.齊讀《交友名言》
①海記憶體知已，天涯若比鄰。
②人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。
③與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。主持人：黃 麗
2.誦讀、齊讀古詩二首
集體朗誦：《別董大》 高適
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
集體朗誦：《送友人》 李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里徵。
浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
3.請欣賞 《交友成語知多少》並提問
一學生提出2個問題，讓同學回答。
4.寫、說交友的詩詞名言 主持人 黃 麗
5.主持人朗誦：《“海內存知己，天涯若比鄰”》
6.尾聲：老師總結
7.請欣賞：歌曲《永遠是朋友》
8.教學反思（另附頁）
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