團結出版社／換個角度看文化
《一生守候》
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2006年是馬季投身相聲曲藝界的第50年，也是他的本命年。
這一年，72歲的馬季獲得了中國曲藝牡丹獎的“終身成就獎”。這也是中國曲藝界最高獎。主要獎勵在曲藝領域內作出突出貢獻、在國內外具有一定影響力、年齡在70歲以上的健在曲藝家。
馬季攝於上世紀 90 年代中期
頒獎禮上，馬季發言：“我吃了一輩子相聲飯，享受了一輩子相聲的樂趣。因此我應該用一顆純潔的相聲之心忠於自己的相聲大業。我願意，不管在任何情況下，毫不動搖地做一個真正的相聲人！”
從業50年，馬季帶過不少弟子，這些弟子日後多數成了曲藝界的中堅力量，被媒體譽為“馬家軍”。但馬季坦言自己不是一個成功的老師，他只是繼承了前輩帶學生的模式，並沒有總結出新的教育方法。對於如何培養相聲的下一代，馬季甚是擔憂。
為了做出中國相聲教育的初級教材，72歲的馬季自己在家對著錄影機，錄了52個小時的段子，不帶重複的。
只可惜，頒獎禮後沒多久，馬季走了，帶著復興傳統曲藝的夢想撒手人寰。弟子們在馬季靈前都磕了一個頭。為什麼這樣做？“就因為我們在認師父的時候，他不讓我們按任何這種舊的形式來。”
“馬季的相聲最大的特點，在我看來，就是一個字——新。思維新，作品新，語言新，表演新。”姜昆說，“相聲演員應該繼承傳統，但如果沒有創新，不會成為時代的寵兒。馬季就是認識到了這一點——新生活需要歌頌，相聲不但能諷刺，也應該能歌頌。馬季創作的300多個作品，把相聲和時代結合在了一起。”
趙炎評價：“馬季是一個承上啟下的里程碑式的人物，在他之前，老藝術家都是從舊社會過來的，身上有很多舊的東西，而馬季的相聲，則讓人感覺清新又親切。”
與很多傳統曲藝品種一樣，相聲講究口傳心授。俗話說：師傅領進門，修行在個人。馬季是如何與弟子們相處的？他有著怎樣的原則與標準？今天是教師節，就跟大家分享一下馬季的師徒觀。同時致敬在各行各業辛苦付出和默默奉獻的老師及前輩，你們辛苦啦！
我的師徒觀
馬季
我是新中國成立後成長起來的第一代相聲演員，我在40歲以前，從沒想到過要收徒弟。70年代，我被任命為說唱團團長，職責在身，我不得不考慮藝術人才的建設。
從70年代起到1990年止，和我正式建立師生關係的有姜昆、趙炎、劉偉、馮鞏、笑林、黃宏、王謙祥、李增瑞、彭子義、韓蘭成、劉喜堯、李國修、姚新光、常佩業、黃志強、尹卓林、侯冠男（劉寶瑞的外孫）等共17人。這些學生中很多人目前都成為相聲、小品界的中堅。有人看到體育界有個“馬家軍”，在國際賽場上屢創佳績為國爭光，因此，也將我們命名為相聲界的“馬家軍”。
我曾經說過這樣的話：相聲要適應時代的發展，應該在我們這輩人身上產生新的教學方法，既要繼承口傳心授的傳統方式，又加上一種新型的理論上的教學，兩者相結合，才有利於發展相聲，這是我的看法。但是我做得還不好，雖然我也出版過相聲創作方面的理論專著，但是在相聲理論上還沒有成系統的東西，我希望理論界的人多重視相聲藝術的研究。這樣相聲教學就會更加具有科學性和專業性。
2006 年 12 月 7 日至 13 日拍攝電視劇《旗袍》中的劇照
反省這些年“為人之師”的表現，有幾點聊堪自慰。一是不存保守。不管其中哪一位，讓我教什麼就教什麼，讓我改什麼就改什麼。對他們的作品，我挖空心思出點子，提意見；我有什麼新作，誰要就給誰。我認為保守的老師不是好老師，不僅有虧師德，還說明這老師道行不高，能耐不大。中國有個古老的貓教老虎的故事，人們都稱讚貓有眼力，留了一手爬樹的本領沒傳授給老虎，所以沒被老虎吃掉。其實，從另一方面分析，貓師傅本來就沒有虎徒弟強大。敢收老虎為徒，師傅本身應該是獵豹！
二是不勉強。從姜昆開始，我並不勉強他們學什麼不學什麼，完全憑他們的自願。我認準那句老話：師傅領進門，修行靠個人。徒弟們每個人的條件都不一樣，他們有各自的愛好和追求。都是由他們自己提出學什麼是最適合於他的，強扭的瓜不會甜。從另一方面看，這也是我的毛病：要求不嚴。我對弟子也的確不甚嚴格，總是關照他們，也靠他們自尊自重。
三是不託大。專業上我和弟子是師徒關係，生活中則是同志和朋友關係。我生來性格隨便，最討厭就是那些裝腔作勢，自抬身價的人。我曾給好幾個弟子捧哏。不僅在排練場上，而且在舞臺上。這並沒有失掉所謂的身份，而是更密切和加強了師生之間的感情。當然，更主要的是為了培養扶植人才。
作為老師，雖然給弟子們傳授了一些技藝，但弟子們所取得的成就，主要靠他們自身的努力。有人曾經問我，當徒弟們的聲譽超過了你這老師怎麼辦？其實，這很好回答：一、高興。弟子強，我做老師的也有一份光榮。二、有壓力。徒弟都趕上來了，自己怎麼辦？“長江後浪推前浪”，壓力也是動力，迫使自己不敢吃老本。催我奮發，推我前進。三，希望如此。我真誠地希望弟子們都跑到我前頭。
這就是我的師徒觀。
以上文位元組選自馬季的自傳《一生守候》。作為一個藝術家，他留下了什麼樣的文字，向這個世界交待他豐富多彩的一生？作為一個親歷者，他心中到底有多少溝壑迂迴，埋藏著50年來風雲變幻的影像底片？作為一個出人頭地的“名人”，他又承受了多少善意、惡意、有意、無意和隨意的理解、誤會、褒獎與中傷？除了師徒觀，這本書還將給讀者帶來更多。
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