1。 要對孩子明確規定
在告知孩子規定的時候，表述必須清晰，使孩子明白規定的強制性。
比如，與其說“我希望你在11點之前回家”，不如說“我要求你11點之前必須回家！”
你的語氣、眼神和肢體語言要一致。如果你用同樣的語氣說 “我禁止你出去 ”和 “我建議你和我們呆在一起”，或者你笑著告訴孩子 “你做的事情很危險”，你就會失去命令的可信度，使你以後很難下命令。 可信度，使你以後很難下命令。
由於不知道父母的話是願望還是命令，孩子在受到懲罰時往往會感到委屈，因為他不知道自己有什麼問題。
2 。處罰內容要提前通知
“我希望你能把你的房間整理好。如果你不這樣做，那你就得去收拾客廳。” 這是在說服孩子服從，而不是盲目服從。
如果孩子不按要求去做，父母不應該和他討價還價；必須徹底執行懲罰的內容，也就是說，必須把話說到做到。
如果父母一再以懲罰相威脅而不付諸行動，那麼孩子就會把這種要求當成耳旁風。
因此，威脅不能濫用，父母必須在制定規則之前確定自己有能力執行懲罰。
3。 打孩子是一種糟糕的處罰方式
有時，孩子的頑皮和任性會激怒父母，而失去耐心的父母往往會在憤怒中打孩子。
父母避免自己反應過激的最好方法是禁錮孩子。在孩子的房間裡，他或她將有時間反思自己的行為，而父母將有時間考慮是否有必要責罰孩子以及以何種方式責罰。
夫妻雙方最好對此進行討論，因為這樣可以增加信心，避免反應過激。
4。最好使用彌補性處罰
這很有教育意義，可以幫助您的孩子知道在採取補救措施和糾正錯誤時如何承擔責任。
例如，如果你的孩子把牛奶灑在地板上，你可以要求他拿一塊抹布，自己擦乾淨。家長不應該替他做，而是讓他按照正確的方式把事情做好——把壞了的東西修好，把房間裡的髒東西收拾乾淨……。這是一個機會，讓他知道他要為自己的行為負責。
5。選擇處罰的方式時要就事論事
懲罰的程度應與所犯錯誤的程度一致。換句話說，不要以同樣的方式懲罰不同的錯誤，以不同的方式懲罰遲到、撒謊或說髒話。
它應該與一致的懲罰標準相一致，並且不與通常灌輸給孩子的價值觀相矛盾。
6。 剝奪式處罰對各個年齡段的孩子都有效
把孩子最喜歡的東西拿走，禁止他做他喜歡做的事情，如看電視、玩電子遊戲、外出等，會讓他意識到自己犯錯的代價。
然而，需要注意的是，不是所有的活動都可以禁止，例如，與孩子的個性和健康發展有關的活動，如體育活動、食物等，不應禁止。
7。 體力勞動的懲罰能減輕孩子的負罪感
整理房間、打掃衛生、刷碗等體力勞動，可以減輕孩子的愧疚感，是一種很好的“還債”方式。不過，它對五歲以上的孩子才有效。
而年幼的孩子則最害怕不被父母注意，害怕失去父母的陪伴和保護。因此，五歲以下的孩子可以用冷漠的方式來隔離，幾分鐘內不理會他，孩子就會覺得受到了沉重的懲罰。
構建強烈的規則意識不是一朝一夕的事，而是需要長期不懈的努力，需要學校、社會和家庭的配合。家庭成員的榜樣作用更是不可或缺。
結語：
正確的問題是正確的處理，是父母教育孩子的方式。
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