《中國詩詞大會》是央視製作的大型文化類綜藝節目，以中華優秀傳統文化為主題，透過演播室比賽的形式，重溫經典詩詞，對傳統文化進行繼承和發揚。
來自全國各地的詩詞愛好者在舞臺上相互比拼，以詩會友，以詩較敵，同全國觀眾共同感受詩詞之趣
。
不過在品史君看來，《中國詩詞大會》更像是一個“
背詩大會
”。在這個基礎上節目變得愈發淺顯，慢慢又成了一個“挑刺大會”。對於“
挑刺之王
”這個名號，品史君認為非康震教授和蒙曼老師莫屬，畢竟這二位可都是“
熱搜常客
”。對於二者本身來講，上熱搜就像上炕一樣簡單。
在第三期的時候，蒙曼老師因解讀“鋤禾日當午”引得網友們的質疑，被抨擊為“
偽國學大師
”；到了第四期的時候，又因解讀“
天涯何處無芳草
”翻車，再次被網友們謾罵“
趕緊找個班上
”。就在近日，蒙曼老師再次衝上熱搜，因為把“數風流人物，還看今朝”中的“還”讀錯了。
蒙曼老師錯在了哪？
講真的，在沒有看這段影片之前，品史君一直認為它讀“hái”。蒙曼老師在第八場節目中，將其讀為“huán”，隨即彈幕刷屏。“
蒙曼老師又在這胡咧咧了
”、“
蒙曼老師還沒找下班上嗎
？用
不用我給你安排一個
”等等，一個女國學大師，竟然犯如此低階的錯誤，真的令人大跌眼界。
當時品史君在看到這番言論的時候，還特意在網上搜了一下，
不過我還是沒有找到蒙曼老師發
“
hái
”
的這段影片，諸位有的可以私密一下筆者
。接下來我們迴歸主題，這個字到底該發哪個音？
“還”到底發什麼音？
對於這個字，字典中一共有三種解釋：
huán、hái、xuán
。
第一個讀音代表
繼續存在，大多數情況都是建立在兩者相互比較的基礎上
；還有一種解釋為
勉強之意，比如屋子收拾得還挺乾淨
；
第二個讀音代表
返回原來的地方或恢復原來的狀態
；
第三個讀音如今不存在，
在古漢語詞典中有這番解釋，表示輕快之意
。當然這塊讀什麼，我們需要根據詩的意境做具體判斷。
這句詩出自《沁園春·雪》，於1945年11月14日首次發表。至於這首詩的作者，品史君在這裡就不做過多贅述了。
詩歌的前半部分是借景抒情，用萬里長城與波濤洶湧的黃河，來襯托出北方雪景的壯麗與雄偉
。讀起來難免會讓讀者有一種身臨其境的感覺，十分壯闊。
下半部分對前半部分做了一個總結，“
江山如此多嬌
”是對景色的概括，“
引無數英雄競折腰
”是對列舉的英雄豪傑的論述。比如成吉思汗、秦始皇、漢武帝等等，先抑後揚，更好突出自己的偉大抱負。
在對全詩做了瞭解之後，這個字的讀音也很容易地判斷出來
。
“hái”是現在，“huán”是過去，詩人希望讀者們可以回頭看看當時的人們。當時特定的環境，相信諸位也都有了解，某國在1945年8月15日正午投降。
過去的都已經化為歷史了，而現在又揭開了新篇章，所以在這裡讀
“
huán
”
顯然更合適
。
品史君說
不過這裡也只是一個分析，對於這個字的讀音，到現在也沒有準確定義。其實品史君一直有這樣一個觀點：
文學必然是充滿爭議的，正是因為有了這些爭議，它才會發展得如此迅速
。就拿《簡·愛》來講，這是一本好書還是爛書，相信諸位也很難去定義。
品史君最初在看這本書的時候是初中，當時特別震驚，震驚於女主簡愛的價值觀和人生觀；可在有些人看來這本書無關男女，
肉體上雖然蒼白，但是她的精神世界卻強大堅韌，只有獨立自強才是最根本的旨意
。詩詞發展亦是如此，為何要將自己的觀點強加於別人之上呢？
我是品史君，感謝您的閱讀。如果您也對文化感興趣，不妨為我留個關注。