第9課《古詩三首》同步練習
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
千仞 五嶽 摩擦 遺憾
巫術 襄辦 薊北 衣裳
二、比一比，再組詞。
貴（寶貴）嶽（五嶽）堂（禮堂）鑲（鑲嵌）涕（鼻涕）
遺（遺憾）丘（山丘）裳（衣裳）襄（襄辦）遞（遞交）
三、多音字組詞。
shɑnɡ 衣裳
chánɡ 裳裳者華 裳裳光明
四、近義詞。
遺憾—（可惜）悲涼—（淒涼）
五、反義詞。
滿足—（缺乏）悲涼—（歡樂）
六、先解釋帶“
”字，再理解詩句的意思。
1、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
穿：指鎧甲被穿破、磨破。
句意：黃沙漫漫，將士們身經百戰，鐵甲被磨穿，不攻破樓蘭城堅決不回家。
2、三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天。
摩天：碰到天，形容極高。
句意：三萬裡黃河向東流入大海，五千仞華山高聳接青天。
3、白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉。
青春：指春天。
句意：在晴朗的日子放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉。
七、按要求填寫相應的詩句。
1、《從軍行》中，描寫整個西北邊陲的景象的詩句是：青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。
2、《秋夜將嘵出籬門迎涼有感》中，表現出詩人對南宋統治者的強烈的批判之情的詩句是：遺民淚盡胡塵裡，南望王師又一年。
3、《聞軍官收河南河北》中，透過想象，描寫“喜欲狂”的激動心情的詩句是：白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
八、填空。
1、《從軍行》中透過對西北邊廣漠壯闊的風光的描寫，表現了戍守邊疆的將士殺敵報國的壯志。
2、《秋夜將嘵出籬門迎涼有感》中由景及人，透過對祖國壯麗山河的描述和對遺民迫切希望南宋統治者收復失地的強烈願望的描寫，表達了詩人愛國和憂國憂民的思想感情。
3、《聞軍官收河南河北》中，描寫了詩人聽到官軍收復失地的訊息後，十分喜悅，要收拾行裝立即還鄉的事，抒發了詩人無法抑制的勝利的喜悅心情與還鄉的決意，表現了詩人真摯的愛國之情。
九、默寫古詩《從軍行》。
從軍行
王昌齡
青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
第10課《青山處處埋忠骨》同步練習
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
瑞雪 損失 鍛鍊 眷戀 謀劃
特殊 尊敬 簽名 革命 赴約
二、比一比，再組詞。
殊（特殊）段（段落）瑞（瑞雪）卷（一卷）損（損失）
珠（珠寶）鍛（鍛鍊）端（端正）眷（眷戀）隕（隕落）
三、多音字組詞。
dàn 子彈
tán 彈琴
四、近義詞。
眷戀—（留戀）打消—（消除）躊躇—（猶豫）情不自禁—（不由自主）
五、反義詞。
悲痛—（喜悅）繁忙—（悠閒）躊躇—（果斷）黯然—（明亮）
六、用合適的詞語填空。
（無限）的父愛 （緊鎖）的眉頭 （無限）的眷戀
（黯然）的目光 （情不自禁）地喃喃著 （若有所思）地說
七、選擇恰當的詞語填到句中的括號裡。
打消 消失
1。經過媽媽的勸說，我們（打消）了去深山探險的念頭。
2。我的筆記本突然（消失）了，怎麼也找不到。
介紹 介入
3。大家都在很認真地（介紹）自己的作品。
4。要不是你迅速地（介入），警方便永遠抓不到他們的犯人。
八、請根據意思，寫出相應的詞語。
1。起草制定。（擬定）
2。消除（用於抽象的事物）。（打消）
3。猶豫。（躊躇）
4。好像在思考著什麼。（若有所思）
九、根據課文內容回答問題。
1。“忠骨”的意思是指忠臣的遺骸，在本文指烈士的遺體。
2。“黯然的目光”說明這是經過悲痛後的自然神情。
3。用“ ”畫出表示主席動作的詞語。
4。從籤的電文稿中反映了什麼？
這裡既是對烈士的高度評價，又表明了毛對兒子遺體安葬問題的態度，既尊重朝鮮人民的意願，將兒子葬於朝鮮，又充分顯示了他無產階級革命家的博大胸襟。
5。從“電文稿下是被淚水打溼的枕巾”這句話中，我們彷彿看到了什麼？
透過這句話，我們彷彿看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉反側，彷彿聽到了漫漫長夜，一位慈愛的父親在床上失聲痛哭。是啊，老來喪子誰不哀痛！
第11課《軍神》同步練習
參考答案：
一、讀拼音，寫詞語。
慶祝 診斷 肥沃 年齡 繃帶
審視 光榮 嶄新 慈祥 施捨
二、比一比，再組詞。
衷（由衷）堪（難堪）劑（藥劑）匪（土匪）診（診斷）
表（表示）甚（甚至）擠（擁擠）匹（一匹）珍（珍惜）
三、多音字組詞。
yūn 頭暈
yùn 暈車
四、近義詞。
熟練—（嫻熟）驚疑—（疑惑）柔和—（溫和）慈祥—（和藹）
五、反義詞。
熟練—（生疏）鎮定—（慌張）嶄新—（陳舊）慈祥—（猙獰）
六、用合適的詞語填空。
（熟練）地解開 （一針見血）地說 （藍色）的眼睛
（清醒）的大腦 （嶄新）的床單 （慈祥）的神情
七、選擇恰當的詞語填到句中的括號裡。
榮幸 幸運
1。我們為能見到這位令人敬仰的老科學家而感到（榮幸）。
2。可以生存在這個和平的年代，我們是無比（幸運）的。
膽小 膽怯
3。我（膽怯）地低著頭，不敢看爸爸那張陰雲密佈的臉。
4。他是一朝被蛇咬，十年怕井繩，變得（膽小）如鼠，什麼事也不敢幹了。
八、請根據意思，寫出相應的詞語。
1。不慌不忙，沉著鎮靜。（從容鎮定）
2。驚訝疑惑。（驚疑）
3。仔細看。（審視）
4。光榮且幸運。（榮幸）
5。恭敬地產生敬仰或欽佩的感情。（肅然起敬）
6。一聲不響，不說話。（一聲不吭）
7。可以稱作，比得上。（堪稱）
8。出於本心。（由衷）
九、根據課文內容回答問題。
1。聯絡上下文，解釋下列劃橫線的三個詞語。
鄙夷地說（輕視或看不起。）
由衷地說（發自內心。）
失聲嚷道（不由自主地發出聲音。）
2。分別說明下列兩句中量詞或數詞疊用的作用
“你的右眼需要摘除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是為了突出手術複雜，要有忍受劇痛的思想準備。
“他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是為了突出突出軍神的堅強。
3。醫生第一次問劉名字時，劉說了個劉大川的假名，這是因為什麼？
深知自己是袁世凱懸賞捉拿的要犯。
對克醫生的為人不瞭解。
4。醫生為劉檢查病情後，立即斷定他是軍人的理由是什麼？
曾當過軍醫。這樣重的傷勢，只有軍人才能如此從容鎮定。
5。醫生一直以你來稱呼劉，然而最後按中國人的習慣連用兩個您來稱呼劉，這是因為了解劉的身份後，表示由衷的崇敬。
6。概括醫生的優點：他具有高尚的醫德和高明的醫術。
7。堅強的意志，高度的事業心，鎮定樂觀的精神，機智，善於識人。
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