面試真題
某地為推行垃圾分類設定了志願者，但是很多人還是不聽勸，不進行垃圾分類，請問你有什麼建議？
審題重點
審題點1：“某地為推行垃圾分類設定了志願者，但是很多人還是不聽勸，不進行垃圾分類”
為什麼不進行垃圾分類？可能是不瞭解意義，不懂如何操作，這就需要我們進行宣傳示範；可能是相關法律不夠健全，沒有形成威懾，這個時候就需要完善相關的法律法規；可能配套設施不健全，這個時候需要建立配套設施；最後可以透過獎懲來促使人們進行垃圾分類。
審題點2：“請問你有什麼建議”
這個問法很具體，就問的建議，所以在答題的時候只談做法，不要有過多的分析內容。
參考解析
垃圾分類意義深遠，不僅可以減少環境汙染，還能更好地促進社會可持續發展，面對這些不聽勸的人，我有以下幾個建議。
第一，建立獎懲措施，提高群眾參與熱情。對於踐行垃圾分類制度的群眾和社群可以給予適當的獎勵，比如，對市民實行參與積分制，可用積分換取生活用品。建立有償舉報制度，對不進行垃圾分類的單位、企業給予舉報獎勵，透過獎勵一定的金錢，形成社會共治，讓所有人對垃圾分類行為進行監督監管。對拒不進行垃圾分類的人員進行懲罰，包括批評教育、罰款，探索垃圾分類懲處制度。
第二，開展垃圾分類宣傳活動，提高居民意識。廣泛撒網，邀請環衛部門工作者，垃圾分類專家，普及垃圾分類知識，透過三微一端、電視廣播等形式告知大家垃圾分類的技巧，比如垃圾分類的標準，怎麼區分幹垃圾、溼垃圾，垃圾分類的意義和獎懲機制。在垃圾桶旁邊設定具體的宣傳欄，對居民進行實時提醒。尤其是針對在校學生，透過漫畫的形式給大家普及如何進行垃圾分類，讓他們養成垃圾分類的意識；對社群的老年人，可以透過上門走訪的形式，讓他們深刻認識垃圾分類的意義和具體的分類方法。
第三，現場教學。可以組織志願者，現場對不同的生活垃圾等進行分類，一方面，要注意提高耐心程度，要細緻講解，另一方面，要保證教學效果。明確區分哪些是可回收垃圾、哪些是不可回收垃圾，尤其注意有機物、包裝袋、玻璃、電池等特殊垃圾的分類，還可以現場演示如何對垃圾進行回收利用。
第四，提升科學技術手段。完善城市垃圾分類回收的設施，除了配備不同的回收垃圾桶之外，還可以透過物聯網對垃圾進行精準識別，對垃圾分類進行有效地指導，同時，還可以推動科技研發，提升科技水平，引入智慧垃圾桶，幫助群眾進行垃圾型別的判斷和指引，更好推進垃圾分類。
相信透過各方的努力，一定能讓垃圾分類儘快推廣開來，把垃圾變廢為寶，實現垃圾的可回收和資源的有效利用。