一字之差，有那麼嚴重？
先給大家講一個故事吧：
從前，有一戶人家，父子倆在外做生意，婆媳倆在家裡種地。父子倆忙不過來，zhi就僱了一個幫手。一天，老父寫了封信寄到家裡。婆媳倆都不識字，就請人念信。那人看了信，說：“生意不錯，只是死了一個人。”婆媳一聽，就痛哭起來。 同村一個人正準備外出，聽到哭聲，就問一個小孩是怎麼回事。小孩信口答道：“他們家死了一個人。”後來，這個人碰巧遇到了做生意的父子倆，連忙說：“你們還不趕快回家！你家死了一個人。”父子倆一聽，淚如雨下，立即連夜往回趕。 回到家裡，四個人一照面，都感到莫名其妙。互相詢問了事情的原由，才知道是因信中寫錯了一個字引起的。信中把“僱了一個人”寫成了“故了一個人”。
你看，故事中的大笑話，就是因為一字之差引起的。
父子倆在外做生意，寄了一封信回家，把“僱了一個人”寫成“故了一個人”。因為“已故”的意思，就是已經過去（逝去），也難怪念信的人說“死了一個人”。
一字之差，小則鬧出笑話，大則會引發重大事故。
因此，咱們寫文章要重視細節，哪怕是一個詞、一個字都要力求準確，不可馬虎。
接下來，我們就來欣賞和點評一篇作文，順帶說說用詞的準確性問題。
這是一篇四年級同學寫的小動物作文。
在一些電影裡，人類最忠實的朋友，被刻畫得十分通人性，甚至優良品質高過某些人。過癮倒是過癮，只是覺得稍顯虛假。
畢竟，一隻狗的智商和能力，還是難以和真實的人抗衡。
不過，孩子的作文卻能給人以另一種感覺：真誠、樸實，這也是一種美，更可貴的美。清水出芙蓉，天然去雕飾。
01
先說優點
1。抓住“豆豆”（小狗）的3個特點寫，顯得有層次
第一個特點，“活鬧鐘”。
寫出“豆豆”和小作者親密無間的關係。為什麼這樣說？
因為，要是小作者不喜歡豆豆，和豆豆關係疏遠，它還會每天清晨來叫醒小作者嗎？所以這一段，顯得特別重要，突出了“我的動物朋友”這一主題。
第二個特點，搜救犬。
這個說法還可以準確一些。小作者的意思是想說，小狗豆豆憑藉靈敏的鼻子，能幫小主人找到很多東西。
這一點，既體現出動物的本領，有看出小作者對他的喜愛。
第三個特點，淘氣。
小作者如廁的時候，發現拖鞋少了一隻。後來發現是小狗豆豆叼走當成自己的小窩了。真是讓人又好氣又好笑。
這是寫出小狗作為動物的本性。
2。文章結構完整、清晰
這也是小作者思路清晰的表現。開頭、中間、結尾，三大部分，符合總分總的結構型別，簡明易懂。
四年級的孩子，做到這一點非常重要。
為什麼？
到了小學高段，面臨小升初，要接觸寫作了，不是習作。所以初步建立結構意識顯得有必要。
02
再說修改建議
1。用詞儘可能準確
這一點，可能到了初高中都得強調。因為語言作為一種修養，是需要不斷錘鍊、不斷學習，甚至終身追求的。
準確，是第一要求，也是最重要的要求。
原文中的，搜救犬，其實應該用“搜尋犬”，一字之差，意思是不是相差甚遠？可以好好體會一下。
2。注意句子的簡練
同一個句子中，相同的稱呼（主語）保留一個即可。
例如，原文中有這樣一個句子“可是，我家的豆豆也有淘氣的時候，有一次我上廁所，我發現拖鞋不見了，我只好光著腳丫去找鞋。”
可以改為：
可是，我家的豆豆也有淘氣的時候。有一次我上廁所，發現拖鞋不見了，只好光著腳丫去找鞋。
是不是更簡潔呢？標點符號也一併改過來。
期待你的進步