今天我們推薦一套《射鵰英雄傳（青少版）》。
《射鵰英雄傳（青少版）》
金庸/著
適齡：10歲及以上自主閱讀
編輯推薦：
入選《中國百年文學經典》《改革開放四十年四十本好書》
多次入選大陸、香港、臺灣等地大中學生最喜愛閱讀十大好書
多次入選全國多地中小學閱讀推薦書目、中小學圖書館推薦書目
入選新加坡中學華文教材
金庸先生的著作本無需過多的推薦，但我們可以借這篇文章探討這套書裡所含有的歷史觀和哲學觀。
羅孚曾評價：“如果沒有香港，沒有金庸。”香港人也把金庸這個“造俠者”直接當成“大俠”來膜拜。
20世紀50年代的香港是武館林立的香港，或許現在依然可以看到一些零星的武館留存。而當時的武俠小說有我們至今熟悉的黃飛鴻、葉問、洪熙官等人，寫作主題大多圍繞地方恩怨、私家情仇，其主人公也多是“綠林好漢”的形象。
金庸也正是在那個時代背景下創造出更為宏大涵蓋家國情懷、亂世英雄、俠肝義膽的歷史觀，而其間所呈現更為豐富的人物性格也讓蝸居在都市一隅的人們構建了自己更為豐富的想象世界。
在那個時代背景下，金庸武俠小說裡的地理範圍大大開拓了香港人的閱讀空間和想象邊界。
且由於時代社會和文化都在劇烈變遷中，出身媒體影評報道的金庸所呈現的武俠小說，
不僅吸收了中西文學的藝術經驗和敘事技巧，如心理描寫、審美抒情，又繼承了古典章回小說的形式，間有詩詞歌賦、琴棋書畫和典章文物、歷史名人、內地風光。
比如在《射鵰英雄傳》裡，我們會讀到的宋朝時期風光描述，無不澎湃：
錢塘江浩浩江水，日日夜夜無窮午休的從兩浙西路臨安府牛家村邊繞過，東流入海。江畔一排數十株烏桕樹，葉子似火燒般紅，正是八月天時。
從上至下的人物特寫，無不細緻：
原來剛才這短短几個時辰，在她宛似過了幾十年。那時她還不過十八九歲，這幾個時辰中驚懼、憂愁、悔恨、懇求、失望、愛憐、傷心，諸般心情夾攻，鬢邊竟然出了無數白髮。
生活背景下的場景描繪，無不生趣：
洪七公、黃藥師、郭靖、黃蓉四人下得華山，黃蓉妙選珍餚，精心烹飪，讓洪七公吃個酣暢淋漓。當晚四人在客店中宿了，黃藥師父女住一房，郭靖與洪七公住一房。次晨郭靖醒來，榻上洪七公已不知去向，桌上抹著三個油膩的大字：“我去也”，也不知是用雞腿還是豬蹄寫的。
閱讀金庸的武俠小說總有一種捕捉到知識性、通俗性以及趣味性的樂趣，且跟隨筆下的英雄，在江湖世界裡實現一程逐夢之旅。
他用大善大惡、是非明辨、仗義凜然的世界給人呈現出一種浩然正氣的哲學觀，這樣的哲學觀是足以支撐許多人生起起落落中抵達更通暢的精神世界。
從語言文字風格上，金庸的敘述和結構運用了許多電影的語言和手法，比如屋外人如何去看屋內發生的事情，比如刻畫武俠打鬥過程中流派武功的細節等。
《射鵰英雄傳（青少版）》贈送的筆記本
中國的文藝觀長期以來是“以文載道”，用“善和不善”的標準來衡量文藝，例如我們哪怕在詩經中讀到情歌也要牽強附會的扯上諷刺君王或后妃之功用，似乎文字的唯一功能只是服務政治和社會。隨著時間推移，文藝觀復興，人們逐漸將文字的功用轉向情感的表達，更關注人本身，而後我們就看到更多圍繞人性、塑造人物的通俗小說出現。
如果說，都市題材的小說更多展現生活不同的橫切面，建構了一種時下流行的生活方式和價值觀。那麼武俠小說則更多反映歷史觀和人生觀，從古代題材中尋找到現代意義是武俠小說在現代生活中熠熠生輝重要的原因。
馬伯庸曾分享：
他很早就感受到了描摹細節對於寫作的重要性。他早年看到金庸曾以“五經”比喻“五嶽”，把華山比喻成“春秋”，很好奇，其他“四經”跟“四嶽”有什麼關係？在馬伯庸看來，這個典故很冷門，在金庸小說裡也沒有決定性作用，等於是一個閒筆。
但是他暗暗佩服道：“首先，我就非常佩服金庸先生的知識面；其次，我又在想，加了這麼一段話，不僅讓人感覺到一種氣氛，文化內涵的厚度也增加了，忽然我會意識到細節對小說情節的重要性。”
武俠小說更直接通透的展現人性的多面。
金庸先生塑造了一些人物，這些人物各有特點，他們大善大惡、快意恩仇、仗義江湖，對仇敵恨不能茹毛飲血，對兄弟幫派更是赤膽忠心，有小人、有流寇、有私慾，但其間的悲歡離合、喜怒哀樂、起落境遇絕更多的不只在眷戀兒女私情、個人恩怨，這樣的人物性格特點含有豐厚的東方文化底蘊，鮮少於西方小說裡窺見。
在歷世已久的成人眼裡再沒有一個世界比武俠小說更通暢，在一個不諳世事的孩童眼裡也再沒有一個世界比武俠小說更好理解。
孩子眼中善惡是分明的，個性是鮮明的，是絕對不對不情願妥協，是懲善除惡成為正義，是披荊斬棘成為英雄，《射鵰英雄傳》裡原本默默無名的郭靖人設極其迎合他們的成長軌跡、閱讀心理。
在這個善惡涇渭分明的世界裡，有孩子能夠理解的人際，有孩子能夠理解的是非，有孩子追逐的“大英雄”軌跡，有孩子喜歡的搗蛋嬉皮，這也是為什麼學生時代許多孩子都喜歡武俠小說的重要原因。
《射鵰英雄傳（青少版）》插圖
《射鵰英雄傳》講述的是，南宋時期，慘遭滅門橫禍的郭靖、楊康分別在江南七怪與全真教道士丘處機的教養下成人。18年後，郭靖奉師命南下，結實黃蓉故國萬里行，遍識天下武林高人，武功日見提升，終於得以報殺父深仇，消師門積怨，奪《武穆遺書》，率大軍西征，承亡母之教，上華山論劍，救襄陽國難。這位原本純樸憨厚、木訥愚鈍的射鵰英雄，因此也變成一個為國為民、悲天憫人的俠之大者。
我在《射鵰英雄傳》裡看到許多動人的章節，現世鮮有的孤注一擲的堅持：李萍以死教子，囑咐郭靖一生要問心無愧；江南八怪為賭約，尋丘處機尋了整整六年；郭靖、黃蓉有勇智謀，死守襄陽城。
一種人性的光輝，有家國大愛，也有小情小愛：行事不拘一格，視世俗為無物的黃藥師卻為女兒破除誓言；天性純真，愛作弄人卻的老頑童與相差幾十歲郭靖成為結義兄弟；深愛楊康，卻不願與之同流合汙的穆念慈；不講道理，性情暴躁卻為人正直的柯鎮惡。
他所給人呈現的是一個更為宏大的歷史觀、人生觀，一個信仰昂然的世界，一個不偏執於個人喜好的世界。
《射鵰英雄傳（青少版）》插圖
在我寫這篇推薦的時，我最先想起的我爸這個50多歲的老金庸迷，到現在，他還常常看83版黃日華和翁美玲版的《射鵰》，我想這對他絕不只是年代記憶，他常常跟我兒子玩鬧時，學著周伯通掏腋下然後變出一個小玩具，逗得他咯咯大笑。幾句閒聊下，我爸跟我分享，他喜歡金庸最主要的原因是——夠暢快，人和人之間不必繞彎子。
於我而言，再讀金庸，我更被其語言風格、敘述方式所震撼。所有的寫作要做到言之有物，言之有情是不容易的。金庸的語言風格凝鍊、張弛有度，在人物性格的細節刻畫上特別值得學習。在書卷中，在現代生活觀裡重展過去歷史觀。
在這個千年載道、萬里江山的宏大空間裡，不再僅限於私仇家怨，囿於一偏僻山村或一都市庭院，而是將整個中國古代史的疆域和風光，隨人物的足跡如畫卷般慢慢展開，它勾勒出一個磅礴的、史詩般的民族想象。
在這浩然正氣的江湖裡，我想，金庸先生創造的不只是文字，還是每個人心中那個正義、信義、善良能夠暢行的世界。
勇讀者·舒芙蕾推薦
圖書詳情
《射鵰英雄傳（青少版）》
金庸/著
適齡：10歲及以上自主閱讀
編輯推薦：
入選《中國百年文學經典》《改革開放四十年四十本好書》
多次入選大陸、香港、臺灣等地大中學生最喜愛閱讀十大好書
多次入選全國多地中小學閱讀推薦書目、中小學圖書館推薦書目
入選新加坡中學華文教材
“青少版”與其他版本有何不同？
文字無刪減，融入漫畫元素
其實文字與原著一致，無刪減。全新裝幀設計。金庸先生最終修訂版。本書封面、插圖選自香港著名畫家李志清創作的《射鵰英雄傳》漫畫版人物。青春活潑的裝幀設計，更適合青少年閱讀。
《射鵰英雄傳》已經入選為全國多地中小學必讀書目！
還入選了新加坡中學的華文教材！
新加坡教育部課程規劃負責人認為：“金庸小說的文學性強，也具有俠義精神，且內容通俗，學生一般會看得懂而且喜歡。”這些觀點也得到了國內外越來越多的教育學者和機構的認同，紛紛將金庸作品選入教材或中小學圖書館指定目錄當中。
《射鵰英雄傳》（青少版）的封面插圖選自香港著名畫家李志清創作的《射鵰英雄傳》漫畫版人物。
畫風十分傳神，無論是整體構圖還是線條細節處，都透著武俠飄逸的“仙氣”！人情戲理，都融入到了細膩的線條和色彩的明暗變化中，人物被刻畫得入木三分。