（小塵4x/圖）
朋友的女兒，小學到高中，一直是班幹部。讀高二了，他有些擔心，便鄭重其事給班主任寫了一封信，請女兒捎去。信的大意是：高考倒計時了，孩子學習還有短板，應該騰出精力找差補缺。不能繼續參與班級管理，懇請老師諒解。
“請辭信”，女兒並沒有帶到學校去，她給偷偷“短路”了。孩子的想法，做班幹部，並不耽誤多少時間，相反能給自己一點正向的暗示：管別人要“喊嗓子”，自己先要“放樣子”。
假如老師收到朋友那封信，估計會犯難的。家長們的訴求，往往是集中統一的。初中、高中，都不希望自己的孩子擔任班幹部，怕分心煩神，怕影響成績，而小學的時候，都希望自己的子女能在班上有個“一官半職”，學會管理與自我管理。家長常常四處說情，可憐老師“分官無術”，最後只好讓同學們每月甚至每週輪流“執政”。改革步子更大的學校，每個學生都配發一個“官銜”，全民當“官”，皆大歡喜。
和一位大學校長吃飯聊天，談到今天的師生關係，他突然說到一句：最反感一些家長給他的信箱來信。
聽話聽音，頓覺新鮮。“校長信箱”，其實就是一個網上郵箱，地址公開在學校官網上。一直以為那也只是擺設。那位校長說，不是，經常有人發信過來。作為老師，他最樂意看到學生和自己的文字互動，不管是分享、諮詢、求助，還是吐槽、投訴、舉報。而一些家長，現在也會摻和進來，有時問詢某個專業的就業前景，有時申請考研分數的複核……字裡行間，洋溢著過度關注、過度干預的焦灼情緒。最近一次，有位家長髮來一信，一番客套之後，切入正題：他女兒是不是該繼續讀博？校長到時能不能給予關心指導？
校長點開郵件，很是不爽：二十大幾的碩士生了，怎麼還不能自主選擇未來？二十大幾的成年人了，父母怎麼還在替她包辦？或有可能是“偷辦”，瞞著孩子來信的。校長說，不是孩子有問題，就是父母有問題。對這類“問題父母”的來信，他一概冷處理，不予回覆。——不過，心裡是有感觸的，難以無動於衷。
突然記起，兒子前些年去上海讀本科時，報到那天，我和愛人極盡偵探之能事，找到輔導員、學院老師以及同宿舍學生家長的手機號碼、郵箱地址。愛人主要擔心的是兒子的學習狀態和人身安全。都是獨生子女，都是第一次出遠門，有不擔心的嗎？但是，過分的關心，成全的是父母的安全感，卻可能錯過孩子成長的黃金期。
幸好，那四年時間，空巢狀態下的我們，忍住了N個不放心、不踏實，一個電話沒給老師打過，一封信也沒給老師發過。
（作者為江蘇媒體人）
（南方週末App“hi，南周”欄目之“養兒育女”，歡迎來信分享為人父母師長的你在孩子成長路上經過的風景和領悟的道理。投稿郵箱：nfzmreaders@163。com）
周雲龍