評“職稱”不再困難,15年教齡可直接晉升,一線老師最高興

評“職稱”不再困難,15年教齡可直接晉升,一線老師最高興

越來越多的老師抱怨評職稱太難了,普通老師的高階出路究竟在哪裡成了困擾老師的話題,評職稱一直都是老師心頭痛,教師們被太多教育之外的因素影響,老師們有的選擇妥協有的選擇離職,有的像姚老師一樣選擇曝光,不管是哪一種形式,這種種都在預示著教師職稱目前的弊端已經不能忽視了。

評“職稱”不再困難,15年教齡可直接晉升,一線老師最高興

在沒有制定教師職稱制度之前,老師們的工作熱情是高漲的,幹勁也是滿滿的,但教師職稱實行以來,老師工作積極性嚴重受挫,評上高階職稱的不再上進,想方設法少擔任課混等退休,沒有評上高階職稱的擠破頭也想評上,畢竟同等教齡同等能力,由於職稱的不同,工資相差幾千元,這是明顯的同工不同酬,因此引起老師的不滿由來已久。不然河南焦作十七中姚老師也就不會這麼苦苦打官司了,但大家早就預料她不會成功,官司打不贏,具體原因自己分析一下。

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為了緩解這種種問題,各地方相繼出臺一些政策,鄉村老師可以憑工齡晉升職稱,新政策是這樣說的,今後教師評定將更教學年齡掛鉤,教齡滿15年可以申請中級職稱,從教滿25年的可以評為高階職稱,從教滿30年的可以評為正高階職稱。新政的出臺,無疑是可以吸引很大一批畢業生加入到這一崗位中來,為鄉村教育貢獻自己的一份力量,據悉目前河南,寧夏地區已經鋪開來。

評“職稱”不再困難,15年教齡可直接晉升,一線老師最高興

在筆者看來,這項政策是極好的,但也要做好嚴把關的工作,畢竟教師隊伍也有那些混日子的老師,這些老師非但不能促進鄉村教育發展,還會有反作用。你們對此怎麼看,來跟筆者討論吧。

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