評“職稱”不再困難，15年教齡可直接晉升，一線老師最高興越來越多的老師抱怨評職稱太難了，普通老師的高階出路究竟在哪裡成了困擾老師的話題，評職稱一直都是老師心頭痛，教師們被太多教育之外的因素影響，老師們有的選擇妥協有的選擇離職，有的像姚老師一...

之所以會特別重視教齡，弱化其他職稱評定的環節，主要是因為基層教師工作特別辛苦，工作環境不算太好，他們一直堅持教學，可由於條件的限制，很難提升職稱，但並不意味著這些教師能力不足...

對於教師職稱評選，他認為最應該與教齡、業務能力和工作量掛鉤...

⬇⬇⬇數學五年級 胡羽辰10年教齡高思金牌教師四年級 譚暢10年教齡線下滿班名師四年級 姜文秀10年競賽教學經驗授課方式靈活多樣三年級 許百功5年教齡高思金牌教師語文三四年級 白金達語文功底深厚熟悉大語文知識體系五年級 賀麗嬌3年教齡文學碩...