提起媽媽，你會想到什麼？“慈母手中線遊子身上衣。”那是唐代。
“我的好媽媽，下班回到家，勞動一天多麼辛苦啦！媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶呀！讓我親親你吧！我的好媽媽。”
對不起，幼兒園教得太久了，這首歌馬上浮出腦海，這是幼兒園的媽媽，這才是母慈子孝啊！
不過，短暫的學前教育時期很快結束，孩子們進入小學，媽媽也加入孩子們的學習套餐中。
如果在幼兒園，孩子們也接受了學前教育，學習一些知識，有的還報了各種輔導班，惡補小學知識。
不過，那還只是初步，媽媽們想的是，讓他們接觸一點知識，用不著逼他們。
但是，到了小學就不同了，學習就是任務，不抓不行了。
於是，一到小學，一旦開啟學習模式，母慈子孝變成雞飛狗跳。
提起孩子的學習，不少老母親總是免不了一陣頭疼。
尤其是聽到“輔導作業”四個字，大部分老母親更是感到一陣心絞痛。
這邊老母親們煩不勝煩，那邊孩子們也覺得很無奈。
為了討媽媽們的歡心，在家裡贏得生存權
孩子們也是很拼的。
我至今都想得起當年輔導女兒作業的情景，最記得她有一個暑假，她玩嗨了，玩到開學前一天才補作業。
也怪我啊！我知道她很聽話，女孩子嘛！乖巧懂事，而且本來就不是學渣，老師經常說她很有潛力。因此，我也放任了她。也因為我有我獲得工作和愛好。
雖然我也問過她的作業，但沒有檢查她作業。結果，她居然沒有做完。
那個晚上，她補到凌晨三點。我也沒有罵她，但卻把她說哭了，邊哭邊完成作業。
直到今天，她還記得這事兒。當然，她讀大學了，還輔導自己表弟的作業，每次都會吐槽。
當然，女兒大了，我也用不著輔導她了。而我的同事們又開始開啟雞飛狗跳模式了，她們的孩子有的還是我教過的。
她們談論輔導作業，我會告訴她們，淡定淡定，才小學一年級，時間還長。她們總是懟我，你倒是安逸哦！女兒大學畢業了，而且還那麼優秀。
只是她們不知道，再優秀的孩子都會有不喜歡學習的時候。
最近，深圳家長們的家長群裡和朋友圈都流傳著這樣一則影片，影片裡，身穿橙子衣服的孩子們一邊舉著橙白相間的傘進行表演，一邊高喊著口號
“我愛學習，學習使我媽快樂！
我媽快樂，全家快樂！
”
從畫面中可以看到，孩子們的前面，還有一條紅色的橫幅，上面同樣寫著
“我愛學習，學習使我媽快樂”
據瞭解，影片中的一幕出現在深圳市南山區第二外國語學校的運動會上，喊出口號的則是該校八年級四班的學生。
好吧，原來是學生自己叫出來的。有才，真的有才。
看看這快要溢位螢幕的求生欲，童言童語
不僅讓在現場的家長們忍俊不禁，引發了微信群內不少家長的共鳴。
的確是這樣，每一個孩子的學習都關係著家長的喜怒哀樂，是家庭的晴雨表。孩子們知道自己為父母而學習，還是很懂事的。
當年我教小學時，經常聽到孩子對我說，老師，我把作業給你寫完了。甚至在寫作業時，都邊寫邊念。某老師（語文）的作業，某老師（數學）的作業。
我們就笑著對他們說：“你們讀書是給我讀的嗎？”
說實話，孩子們還小，不能意識到學習為了誰，以前我們教孩子們，說我們為祖國學習，我們為四化學習。
但孩子們學習積極性不足。後來說為自己學習，但是，哪個小孩喜歡學習呢！
而今，孩子自己喊出口號，不管這個口號怎麼樣，但說明孩子們喜歡學習，這也是好事啊！
“我媽快樂，全家快樂”果然孩子們才最瞭解媽媽，這求生欲未免也太強了。