三歲的孩子已經開始了有自己對世界的認識，這時候的孩子腦袋裡面充滿了神奇的想象力，對五顏六色的東西也充滿了喜愛。他們也非常願意將自己喜愛的事物用五顏六色的筆給畫出來。3歲的孩子也非常好動，沒有一刻事願意安靜下來的，一些家長對這卻非常的無奈，但是其實這個時期的孩子好動是他們的天性。
孩子愛動坐不下來家長沒有必要感到焦慮，你只需要控制住不讓孩子去弄一些危險的東西就好，反而讓他們多運動還能幫助消化，讓他們能多吃一些飯。而對於一些孩子喜歡拿著筆在牆上畫畫，如果不是很介意的家長其實儘量不要太去阻止。
為什麼寧願孩子在牆上畫也不要讓他在紙上畫呢？有時候孩子畫畫是將自己頭腦裡面天馬行空的想象用筆將它畫出來，而牆是擁有很大面積的一塊畫板，他可以像一條不會斷掉的線一樣一直沿著自己的思路不斷的向前探尋。
但是如果是紙張沒畫幾筆就有需要換一張，這樣在換紙張的時候思路就會在這段時間停止或者被阻斷，有時候下一張的想法就會變成另一種。但是這樣的方式也並沒有什麼錯誤的，畢竟在白紙上畫畫是能養成孩子愛護公共財產的習慣，那麼怎麼能夠培養孩子好的畫畫習慣呢？
其實方法很簡單，也是我們經常都會提到的就是換位思考了，讓孩子去學會換位思考。比如如果孩子任性的在牆上亂塗亂畫後，家長千萬不要急於發脾氣，發脾氣是無法將孩子的這個壞習慣正確的教導過來的。家長應該將這壁大白牆比喻成孩子非常珍惜的一個玩具或者是一件衣服等，一樣她捨不得弄髒的東西。
然後告訴她如果媽媽沒有用紙寫字或者畫畫，想用你的那樣東西來作畫，你願意嗎？如果孩子搖頭說不願意，那麼你就問她問什麼，告訴她你需要一個理由。你需要去引導孩子說出是因為她喜歡那樣東西不想讓它變髒的理由。然後再透過孩子說得這個理由告訴孩子這面牆也很不開心，因為它的臉被你畫髒了，沒有人幫助它，它也喜歡每天漂漂亮亮的，然後建議孩子和你一起將它變得漂亮乾淨。
當然有的孩子在牆上畫的不一定是鬼畫符，有可能是擁有她自己奇思妙想的畫作，如果家長不介意也可以將它保留下來，告訴孩子大白牆晚上跟媽媽說雖然你把我的衣服弄髒了，但是我很喜歡你給我畫的這幅畫，我決定將它保留下來，作為我們友誼的見證，以後你一定要愛護好我和我們的禮物。
家長在與孩子溝通的時候儘量採用孩子的思維，這樣能讓孩子更富有想象力，而不是在孩子告訴你媽媽小熊說它喜歡你，然後你義正言辭的告訴孩子，這隻熊是假的不會說話哦。為什麼要讓孩子這麼早就失去對事物的想象力呢？她總有一天會明白，當她自己明白時候再讓她自己去選擇不是更好？