2001年2月12日《第三篇》
今天是開學的第一天，上學的生活又重新回來了，今天一天都在講卷子，無聊極了，我怕看到那低憐的成績，因為它有些讓人心痛，曾經拼了命的學，也沒有進步，比《發者注：唉，我也怕看到你那低廉的智商》可能是學習方法不對吧！《發者注：我就不說你是狡辯了。》
今天的第一節課是代數，代數老師看起來並不兇，不知為什麼同學們都怕她，我也是其中之一《發者注：當了總統的曾經也怕過老師吧！》上她的課總有些緊張《發者注：就是智商跟不上的原因������》，在今天的課上她先給我們上了一會的政治課，主要內容就是讓有些人不要在做“夢”了，夢必竟是夢，還給我們舉了一個例子《發者注：舉的什麼例子（栗子）你也不說說這個故事，讓如今的我也嚐嚐》。
我們這個年齡是個做“夢”的年齡《哎，經常夢大發了。》我也曾經做了不少的夢《誰的少年不做夢》晚上睡不著就想一些事情，打算以後的生活《不管成績好不好，女孩果然懂事早》小事也能讓我飄想聯篇《飄想一詞用的有水平》例如，再過一年讓我回家上學，我好幾年晚上都在盤算著回家以後怎麼樣，《幾年過的真不易》“夢”可以讓你一時快樂，但夢必竟是夢，很多時候是實現不了的，因為以後怎麼樣誰也不知道。（完）
《我也想知道那時的以後如今的你，過的怎麼樣，我看了你的日記，可誰娶了有點喜感感的你，誰給你做的嫁衣》。