孩子說話不清楚,僅僅是因為年齡小嗎?警惕功能性構音障礙

孩子說話不清楚,僅僅是因為年齡小嗎?警惕功能性構音障礙

樂樂(化名)今年4歲半了,在幼兒園說話老師和小朋友都聽不清說的什麼,只有爸爸媽媽能聽清楚一點。常常把“哥哥”說成“的的”,“姥姥”說成“嗷嗷”,“飛機”說成“灰機”……說的大部分都聽出不來。最近,媽媽發現樂樂說話漸漸少了,幼兒園老師也反映樂樂和小朋友交流非常困難,不愛說話,常常自己一個人玩,也不願意上幼兒園,於是帶他來到了兒童保健與發育行為科就診。經過醫生檢查,樂樂屬於功能性構音障礙,需要進行構音訓練。

孩子說話不清楚,僅僅是因為年齡小嗎?警惕功能性構音障礙

功能性構音障礙

功能性構音障礙(機能性構音障礙)是指因各種原因造成的發音器官的肌肉無力癱瘓、肌張力異常和運動不協調等而出現的發聲、發音、共鳴、韻律等異常。表現為發聲困難,發音不準,咬字不清,聲響、音調及速度、節律等異常和鼻音過重等言語聽覺特徵的改變。

目前還不十分清楚功能性構音障礙的原因,一般認為是幼兒在學習發音的過程中,因某些原因學會了錯誤的構音動作,而且這種構音動作已養成了習慣。特別是2-4歲的孩子,因為這些孩子正處於語言的發展時期容易造成發音的異常,而且這階段,大多數幼兒不會注意到自己的發音錯誤。有些研究資料顯示:功能性構音障礙主要與兒童語言的聽覺接受、辨別、認知因素有關。

常見的構音錯誤

如:“哥哥”-“的的”、“飛機”-“灰機”、“梅花”-“梅哈”、“嘎嘎”-“大大”、“姥姥”-“嗷嗷”、“草莓”-“搞莓”、“烏龜”-“烏微”、“蘋果”-“並的”等。

如果不及時治療會怎麼樣?

孩子長期說話吐字不清不願與人交流,不願上學,容易引發心理健康問題,難以融入社會,影響正常生活。

怎麼治療呢?

正常兒童語音功能通常在4。5歲左右完全發育,5歲前一般都能穩定發出所有音節。孩子年齡超過5歲仍有部分音節發音不清,需要到正規醫院的兒童保健或發育行為科就診。

構音訓練

多數發音錯誤的兒童不意識自己發音問題。治療初,需誇大兒童錯誤發音,以讓兒童透過聽錄音辨別自己發音與正確發音的差異,當兒童能完全辨別並意識自己發音錯誤時方可進行治療。

音素水平治療:

治療從正常兒童最早出現的音(即最容易發的音)開始,即目標音。首先幫助兒童認識正確發目標音的口形及其他特徵,然後進行聽覺訓練,讓兒童比較自己的目標音和正常目標音之間的差別。最後採用語音定位法,即兒童觀察語言治療師發音時的唇、舌、下頜的運動和口形,同時兒童對著鏡子模仿發音。

音節水平治療:

目的是強化目標音。即將目標音與其他的母音或子音組成無意義的音節,鞏固目標音。

單詞水平治療:

兒童掌握目標音後語音治療師將目標音加入有意義單詞的開始、中間或末尾。

句子水平治療:

語音治療師選擇符合兒童的句子,採用重複、慢速、模仿的方式與兒童一起說。

口功能訓練

口腔運動功能問題可影響兒童語言清晰度。讓兒童吹泡泡、喇叭,或用吸管吸食,或模仿動物叫聲,或口腔快速輪替運動等方法幫助改善口腔協調運動。

注意

有些孩子構音錯誤的方式是很難自愈的,所以切勿認為長大了自然會說清楚,導致病情延誤,錯過最佳治療時期。

如您的孩子存在以上問題,應儘早到濱醫附院兒童保健與發育行為科就診,科室擁有專業的診療團隊,現有5名醫生,5名康復治療師,2名專業教師,分別國內知名醫院進修學習,具有紮實的專業理論基礎和豐富的臨床經驗。致力於各種語言問題訓練(語言發育遲緩訓練、自閉症社交能力訓練、功能性構音障礙訓練)。提供一對一父母全程參與,定期評估,調整方案,實現家庭、醫院相結合的訓練模式,共同幫助孩子身心健康成長。

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劉芳

副主任醫師,醫學碩士,濱醫附院兒童保健科副主任,山東省醫師協會兒童保健專業委員會副主任委員,濱州市醫學會兒童保健專業委員會主任委員,有十餘年工作經驗,

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王 鑫

主治醫師,醫學碩士,畢業於重慶醫科大學,曾在上海兒童醫學中心進修兒童發育行為專業,從事兒科臨床十餘年,山東省預防醫學會孤獨症防治分會委員,丁香園兒科版主,

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呂攀攀

主治醫師,醫學碩士,畢業於重慶醫科大學,進修於上海新華醫院,

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主治醫師,醫學碩士,畢業於西安交通大學醫學院,曾於上海新華醫院,齊魯兒童醫院進修兒童發育行為專業。

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劉聰聰

主治醫師,醫學碩士,畢業於蘇州大學,曾於南京市婦幼保健院進修兒童營養及發育行為專業。

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TAG: 兒童構音發音障礙發育