【01醞釀效應】在古希臘，國王讓人做了一頂純金的王冠，但他又懷疑工匠在王冠中摻了銀子。可問題是這頂王冠與當初交給金匠的一樣重，誰也不知道金匠到底有沒有搗鬼。國王把這個難題交給了阿基米德。
阿基米德為了解決這個問題冥思苦想，他起初嘗試了很多想法，但都失敗了。有一天他去洗澡，一邊他一邊坐進澡盆，以便看到水往外溢，同時感覺身體被輕輕地托起，他突然恍然大悟，運用浮力原理解決了問題。阿基米德發現浮力定律，就是醞釀效應的經典故事。
醞釀效應是指反覆探索一個問題而毫無結果時，先把問題暫時擱置下來，後來由於某種機遇突然使新思想、新心象浮現出來，找到解決問題的辦法。古代詩詞說“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”正是這一心理的寫照。
記得學生時代，每次考試前夕，老師反覆強調考試時遇到不會做的題目先跳過，先做會做的，不會做的留在最後做，其實這就是醞釀效應，放一段時間，也許會有意想不到的靈感，題目就自然而然就有解題思路了。
在工作中，我經常要寫一些公文報告，這些措辭和句子比較嚴謹，經常會沒頭緒，我也會放下這個公文，給自己一個放鬆的方式，哪怕是站起來喝口水，繼續回來也會有很好的靈感，這也是醞釀效應。
在寫書評的時候，也會經常找不到邏輯線和情感線，這時運用醞釀效應，過一會再來寫，經常就靈感很多，有時可以一氣呵成一篇書評。
醞釀效應用在親子教育方面也特別好使。這段時間我家孩子開始學拼音，如果我直接告訴他我們每天拼讀一個成語故事他肯定不同意，我一直想不好怎麼來引導，我就先把這個問題暫時放一放。
有一天晚上他說想講盲人摸象的故事給我聽，我突然靈光乍現，給他拿出成語故事小書，我們一起一遍學拼音，一邊學成語，魚和熊掌都兼得。
在日常生活中，我們遇到難題，不妨先把它放在一邊，去和朋友散步、喝茶，或許答案真的會“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。