有人認為：你最牛的背景，就是今天的中國。
有人認為：每個人都是中國的主景，你的樣子，就是中國的樣子。
作為新時代的青年，你是如何認識這一“背景”和“主景＂？
根據材料-寫一篇文章，談談你的看法。
先修其身，後治其國
《禮記》中有這樣一句話：“古之慾明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。”時代潮流滌盪，中國發展迅速，要想不被淹沒在時代洪流之中，我們唯有先修其身，後治其國，完美“主景”以後才能更好的與“背景”融合，組成一幅絕美畫卷。
國家永遠是一個人最堅強有力的後盾，是一個人的名片，是“背景”。上世紀初清政府沒落，中國淪為殖民地，被各大列強蠶食鯨呑，奄奄一息。在這種破敗的“背景”之下，國人也變得愚昧庸俗，下意識的將自己歸為下等，盲目無知，如同行屍走肉，東方雄獅也因此沉睡不醒。而現如今，改革開放的春風佛面，經濟和科技上質的飛躍，中國也躋身於國際舞臺，國人不再崇洋媚外，而是昂首挺胸，在新的強大“背景”之下，可以大聲喊出“我是中國人”。
誠然，成長背景始終是背景，起到的只有襯托和修飾的作用，真正使一幅畫動人心絃的，是它飽滿的“主景”。曾國藩說過：“大處著眼，小處著手。”我們要完成一幅畫，必須從細緻入微處先著手，而後著眼全域性。故先修其身，後治其國。就我國而例，從清政府時的破敗不堪、任人宰割，到如今的自信高昂，可謂是質的飛躍。要知道促成質變的是量變，在那個黑暗的時代，正是因為我們民族有抬頭仰望星空的人，我們才得以不沒落。要不是個個志氣高昂、家富五車的學者在修其身以後，以筆為矛刺破長空，光明又怎會來臨？魯迅的棄醫從文，“願所有中國人擺脫冷氣，只是向上走”；譚嗣同的“去留肝膽兩崑崙”；胡適的“寧鳴而死，不默而生”……要不是他們手中的如椽大筆，又怎警醒人們甦醒，又怎能有東方雄獅的覺醒？
完美“主景”融合“背景”固然重要，但二者的結合卻更為重要。“主景”要符合“背景”，“背景“要映襯“主景”，如此才能至善至美。
作為新時代的青年，我們必須清楚這一點。在時代潮流滌盪之下，我們要先做好眼前事，努力學習，修其身，這樣才能當國家需要之時報效，在一個個冬天來臨之時，用自己的能力融化冰川，散盡凜冬。
梁啟超說過：“少年強則國強。”可見我們每個人都對中國的發展至關重要，就像“主景”對“背景”的作用一樣。功成不必在我，功力必不唐捐。縱有千古，橫有八方，修身治國，來日方長。
小妍同學的這篇文章立意高遠，思想深刻，在個人與國家關係問題上，能夠把當代價值取向與傳統儒家理學思想結合起來，可以說是最高境界。全文結構十分清晰，同時又相當完整，尤其是能寫出第四段這麼言簡意賅的總結提升段，很不容易。全文論證材料豐富多元，引證例證，個人國家，兼而有之，都有較高的質量。結尾引用梁啟超的話很合適，但新鮮度差些。而後面再引用胡適先生的“功成不必在我，功力必不唐捐”，來點明報效國家的心態，則對全文都起到了明顯的昇華作用。
應該說，無論從哪個角度去看，這篇文章都是相當不錯的。作為高中生能寫出這樣的文章，可謂相當難得，甚至可以說超越了很多語文老師的水平。但是，讓人錯愕的是這麼好的文章在這次開學考中竟然只得了43分。
也許這就是作文教學最大的尷尬：在平時的考試中，稍微有些難度的文章，沒有經過培訓，加深理解，統一標準，作文批改的準確度和參照性比較低，孩子們只能在黑暗中摸索，在迷茫中前行。