練習毛筆對硬筆有沒有用？
這個問題首先要明確，
硬筆和毛筆寫的都是書法。
就像電動汽車和汽車都是車，原來開汽車，現在換了電動汽車，只要熟悉少數不同的地方，就可以輕鬆駕駛。
書法也一樣，換個工具，書寫的內容相同，只是由於工具不同，體現方式和技巧有一些區別而已，
所以練習毛筆不只是對硬筆有用，而且是很直接的作用。
談到書法，我們通常講
筆法、字法、章法
三個層面，簡單地講，由於工具不同，筆法上會有些差異，但是在結構和章法上都是一致的。
所以毛筆寫的好的人，在寫硬筆的時候，即便筆畫很簡單，但是結構和章法以及線條質量都很好，這是自然的。
1.有些人毛筆書法寫的很好
平時寫字並不好看？
其實這個問題涉及到的是日常書寫的問題，也就是說，不只是毛筆寫得好的人，即便是硬筆寫得好的人，平時寫字也不一定好看。
原因在於書體和書寫狀態的不同。
（1）書體不同
比如主攻篆隸楷等正體，平時寫字就不一定寫得好，因為平時的字通常是行書。儘管書體之間互相有一定聯絡，但是還是有所不同，即便正書寫的非常好，日常行書可能也寫得不好。
（2）書寫狀態不同
正書的偏靜態的用筆方式與平時日常書寫的動態用筆有不同，這也是導致這個問題的原因。所以其實我們會發現，主攻行草書的人，日常寫字都挺好，也是這個道理。
練習行書推薦字帖▽
2.學習毛筆對硬筆有怎樣的幫助？
硬筆書法除了以上談到的實用功能，如今也越來越有藝術價值，隨著硬筆書法工具的豐富化，作品本身藝術價值的提升等等，硬筆書法也逐漸具有藝術性而不只是實用性。
那麼針對硬筆書法的藝術性本身，學習毛筆對硬筆有非常重大的意義。
我們如今硬筆書法作品創作幾乎都基於古帖，特別在全國性的硬筆書法大賽中，現代硬筆規範字（簡化字）已經很少見了，大家都開始使用硬筆臨寫古帖，進行古帖風格作品的創作。
那麼硬筆臨古就成了硬筆創作的必經之路。
小楷《靈飛經》
而我們要明確的是我們通常硬筆臨寫的古帖都是由毛筆書寫的，如果我們沒有對毛筆的熟悉作為基礎，直接用硬筆臨帖，不過是在用硬筆的方式模仿帖子的樣子而已。
我們知道學習書法要學的不是作者寫出來的結果，而是透過結果推測他的過程，然後用我們的工具表達出來，這才是正確的硬筆臨古的思路。
想要學習古帖的推薦這些字帖▽
而如果我們沒有對毛筆的熟悉，這一步我們很難完成，導致硬筆臨古變成了硬筆描古，雖說有的人能做到外形和字帖一摸一樣，但是其書寫過程卻大相徑庭，這種捨本逐末的學習，導致很多人學習硬筆書法多年，卻始終無法尋求突破。
所以總的來說，毛筆書法的學習對硬筆書法是有積極影響的，而且特別是針對硬筆臨古創作的人群來講，有著非常重要的意義。
3.同時學硬筆和毛筆會不會相互影響
最後都學不會？
這個問題除了以上分析的部分，還涉及到一個
書體
的問題，比如毛筆寫的篆書，硬筆學的楷書，因為書體風格不同，用筆方式，筆畫形態，字形結構都有不同，如果處理不好其中的關係，還是有可能會搞混。
但這和工具沒有關係，主要是書體的差異可能導致的問題。
這種情況是否出現，主要在於我們學習書法的理念和習慣問題。
舉個栗子：
一年級的時候老師告訴我們最小的數字是零。二年級的時候老師告訴我們還有負數，最小的數字不存在。那不代表一年級的老師錯了或者二年級老師胡說。
因為條件不同，我們的認知不同，所以很多同學在學習規範字的時候認一些死規律，到了古帖階段發現全部被推翻了，自己感覺非常的迷茫。就是因為學習理念太死板導致的。
新的學習階段只是拓寬了你的只是範圍，而不是否定之前的東西。
書法不存在絕對的好壞和對錯，這和數學不同。如果你用數學的方式學習書法，別說毛筆硬筆一起學會矛盾，可能不同的兩個漢字，都會有矛盾之處。
所以，毛筆和硬筆一定是相互促進的
只要我們理清其中的關係
多思考多對比
才能真正的看的透徹，學的明白
供稿 | 秦劍老師
編輯 | 胖虎
責編 | 欣欣
毛筆和硬筆是相互促進的喔！